講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師奉獻(xiàn)方言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠 葉、渡船、人梯、鋪路石 ?? 是啊 !古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶 。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是： ” 這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師。 自中師畢業(yè)后，我懷著滿腔熱情，和同級(jí)的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處，走到那默默無(wú)聞的地方—— 馬龍村南坪小學(xué)。 時(shí)間慢慢流逝，一年過(guò)去了，一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。是的，俗話說(shuō)得好 ‘ 是金子在什么地方都會(huì)閃光 ’ 。我曾記得一句俗話說(shuō)： “ 是海輪應(yīng)乘風(fēng)破浪于大海，是小舟就應(yīng)游弋于小溪。也許，有人認(rèn)為我傻，都什么年代了，甚至可能有人還會(huì)說(shuō)，你這樣圖個(gè)啥，值得嗎 ?如果你這樣問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：值，我出生于大山，知道大山里孩子最需要 的是什么，那就是知識(shí)、文化。 回顧這三年來(lái)，我有很多感觸，要感謝馬龍村委歷年來(lái)的關(guān)懷，感謝教輔導(dǎo)站及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的指導(dǎo)和幫助，感謝政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙中多次到校視查指導(dǎo)，讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。 我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。 當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到 20 里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì)到： 做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn) 。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。 在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 。 講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿教師 (五 ) 各位來(lái)賓：大家好 !我演講的題目是 —— 《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝 。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn) 步 。學(xué)高為師，身正為范。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自 己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 的師愛(ài)精神。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生
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