學校特色體育活動實施方案(優(yōu)秀9篇)-預覽頁
【正文】 立即找到相應的小伙伴。 提出要求 (想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。 帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。 學習內 容：集體舞：我把祖愛在心上 學習步驟： 一、 游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動： 師生問好。 了解本課學習內容：集體舞 跟光碟聽音樂進行手指操練習。 組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。 分小組練習后再進行分組模仿表演。規(guī)則：每三人一組 (一男二女 )用絲帶捆綁一起向前走，間距為 袋鼠接力跳。直到五名同學全部跳完 )對于當代大學生而言，僅僅學習課本上的知識是遠提高自身的身體為了響應全民健身的號召，突顯現(xiàn)代大學生的青春歡笑跳到最后將麻袋交與隊友，一次跳過搖如出現(xiàn)成功次數(shù)相同的組，則四繩最少者為勝。 十、策劃人：王新偉、范文霞 十一、獎勵 :本次比賽設：個人獎一名 人氣獎一名 團隊獎一組 十二、后期總結： 對獲獎同學進行頒獎 開班會對獲獎同學給予鼓勵和表揚指導老師：陳國芳 學校特色體育活動實施方案篇 6 一、指導思想： 緊密結合學校的辦學宗旨，推進素質教育。 體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，規(guī)范體育課堂教學。 本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。 牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校學生的體質健康標準測試成績穩(wěn)步上升。 體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。 組織開展好每月小型體育競賽活動 (因場地原因，本學期組織競賽的方式會做相應的調整，具體見體育組的通知 )學校堅持以全面增強學生體質，保證學生有 1 小時體育活動時間為出發(fā)點，在開足體育課程的基礎上，根據(jù)學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩(wěn)步提高。 充分利用現(xiàn)代化信息技術，做好體育競賽活動資料的搜集，以及在 12 月完成學生體質健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。 鼓勵老師開設形式多樣的公選課項目，為學生服務。合格率達到《學校體育工作條例》要求的標準。排球賽 。 競賽、訓練工作： 抓好常規(guī)訓練隊的訓練。爭取團體總分進入同等學校的前列。 迎評工作 學校本科辦學水平合格評估 (體育方面工作 )。其他以俱樂部的形式進行組隊訓練，老師進行輔導。德國教育家第斯多惠說過： “ 教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。 處理好活動與學習的矛盾。二是堅持開展評比活動 —— 每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操比賽。 三、具體措施 健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校園體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。 學校特色體育活動實施方案篇 8 學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。 提出分組要求，組織學生分組游戲。 深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、自主選組、自主練習 教師活動： 講解分組要求 (按體能分組， 3— 6 人一組 。 提出自然地形跑的要求： (組員聽從組長，組長履行職責 。注意呼吸，輕松自然 。 組織學生柔韌放松。 在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。 組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊 場地器材：校園、操場 課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根 據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、黃河長江練反應 教師活動： 講解分組要求 (找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置 )組織學生分組。 學生活動： 仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
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