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青島版數(shù)學(xué)二上《信息窗1 表內(nèi)乘法》（一）教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁

2024-12-21 20:47 上一頁面

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【正文】么？說了些什么？指名讓學(xué)生回答。 3．通過解決實(shí)際的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 2．在編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。教學(xué)過程： 1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。你愿意嗎？學(xué)生算。學(xué)生試記。鞏固練習(xí) “ 你問我說 ” ，讓學(xué)生先填空，再讓學(xué)生說一說，老師訂正，和同學(xué)們一起討論。先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，然后逐一讓學(xué)生說一說，同時(shí)讓學(xué)生說出口訣。 “自主練習(xí)” 5題。讓學(xué)生嘗試完

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2024-11-29 01:23

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2024-12-05 08:47

西師大版數(shù)學(xué)二上4的乘法口訣1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】4的乘法口訣【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)4的乘法口訣，熟記4的乘法口訣，能夠應(yīng)用4的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)內(nèi)容】教科書第21頁例1、例2。【教學(xué)過程】一、猜一猜教師：在前面我們編出了1～3的乘法口訣，利用編口訣的經(jīng)驗(yàn)猜一猜4的乘法口訣一定有哪個(gè)數(shù)字。學(xué)生：有4。板書：四()教師：括號(hào)里

2024-11-20 00:10

北京版數(shù)學(xué)二上4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【摘要】4的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：：通過計(jì)算小組的人數(shù)這一生活實(shí)際來學(xué)習(xí)4的乘法口訣，并利用已有編口訣的經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式自編口訣。：引導(dǎo)學(xué)生在全班交流中記住4的乘法口訣，并能夠利用口訣求積。：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際自編4的乘法口訣，并熟記口訣。教學(xué)難點(diǎn)：自編口訣的過程。教學(xué)過

2024-11-18 22:26

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【摘要】9的乘法口訣青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：9的乘法口訣。9的乘法口訣，為運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算打好基礎(chǔ)。9×5=9×5=9×4=9×3=9×2=9×

2024-12-04 23:32

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2024-11-29 03:57

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【摘要】7、9的乘法口訣凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法（二）星期個(gè)數(shù)天數(shù)17234567142128354249三七（）五七（）七七（）六七（）二七（）一七（）四七（）7×4×7

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【摘要】認(rèn)識(shí)乘法（練習(xí)課一）教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)乘法（練習(xí)課一）教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別；2.能熟練的填寫乘法算式，會(huì)通過加法算出乘法的積；3.提高學(xué)生應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)乘法的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備：場景圖兩幅、花、正方形紙片、正方體模型若干。教學(xué)過程：

2024-11-19 21:40

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2024-11-29 00:34

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【摘要】8，9的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教科書第42頁例1、例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷編8，9的乘法口訣的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶能力。2．掌握8，9的乘法口訣，并會(huì)用口訣正確計(jì)算乘法及解決簡單的實(shí)際問題。3．滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。【教學(xué)過程】1.教學(xué)8的乘法口訣(

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【摘要】4的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教科書第21頁例1、例2及相應(yīng)的課堂練習(xí)?！窘虒W(xué)目的】1.引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)經(jīng)歷編制4的乘法口訣的過程，感知4的乘法口訣的來源。2．基本能背誦4的乘法口訣，并能利用口訣進(jìn)行口算。3．感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入教師：前