【正文】 行為作風(fēng)。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出： “ 躬自厚而薄責(zé)于人 ” ， “ 以身立教，為人師表 ” 等 。 一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 教師的 .職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自己，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。正是 這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。師愛最受公眾期待。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)法規(guī)、師德宣誓、公開承諾、案例警示、風(fēng)險(xiǎn)排查、專題討論等一系列活動(dòng)，讓我們不忘育人初心，恪守師德底線，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，共創(chuàng)清廉學(xué)校。教育教學(xué)工作繁雜瑣碎，壓力不言而喻。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。魅力教師、智慧課堂是帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里暢游、收獲的 “ 制勝法寶 ” 。學(xué)校近年獲得全國(guó)文明校園、全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地、全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校、湖北省衛(wèi)生先進(jìn)單位等二十余項(xiàng)市級(jí)以上集體榮譽(yù)，這些榮譽(yù) 是我們的驕傲，也需要我們每一個(gè)人盡心守護(hù)。我們更應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記立德樹人、為人師表的要求，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用 良好的師德師風(fēng)影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的教育氛圍。 二、認(rèn)識(shí)到高校教師必須擺正思想價(jià)值態(tài)度 高校教師承擔(dān)著教書育人的歷史責(zé)任，負(fù)有對(duì)青年一代價(jià)值引領(lǐng)的歷史使命，高校教師的思想政治意識(shí)必須與社會(huì)主義辦學(xué)方向、社會(huì)主義教育方針高度契合，必須自覺用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，必須堅(jiān)持，才能在教書育人中做到思想牢靠、精神富足，才能在大變局中咬定青山不放松，保持定力。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé) 。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范 。 四、自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述 希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世 范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人 。 指出，一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是 “ 經(jīng)師 ” 和 “ 人師 ” 的統(tǒng)一，既要精于 “ 授業(yè) ” 、 “ 解惑 ” ，更要以“ 傳道 ” 為責(zé)任和使命。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛上來(lái)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量 中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。只有牢固樹立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)，才能在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中，堅(jiān)守職業(yè)道德，經(jīng)受住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，才能永葆教師精神底色。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的 “ 師魂 ” 。 通過今天國(guó)培學(xué)習(xí)第一課 —— 師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會(huì)，師德是教師素質(zhì)的重要 組成部分。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則、以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì)。尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生 。 教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上，表里如一 。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則，為人師表。行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。 作為一名教師，要適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)。另外，要增強(qiáng)責(zé)任心，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。 陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著 “ 文化為公 ”“ 愛滿天下 ” 的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。 二、我們應(yīng)關(guān)愛自己的所有學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生 性格的形成而教師對(duì)待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底。深入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。 家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見。努力客觀地對(duì)待同行的評(píng)價(jià)，與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔(dān)憂愁。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)核心在師德，師德核心在于教師素養(yǎng)。 學(xué)校師德教育流于形式。學(xué)校只偏重語(yǔ)、數(shù)、英等基礎(chǔ)學(xué)科，忽視了對(duì)教師和學(xué)生思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。 如何加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師行為，建議采取以下途徑： 加強(qiáng)平時(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建章立制，細(xì)化師德師風(fēng)規(guī)則，把規(guī)范教師言行舉止納入到日常教育教學(xué)中。 加強(qiáng)對(duì)教師心理輔導(dǎo)，實(shí)施人文關(guān)懷。 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示教育心得體會(huì)篇 9 教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。要使師德能發(fā)揮到作用，我們就必須做到依法執(zhí)教，那才能成為一名合格的人民教師。 二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校思想政治管理工作能否再上一個(gè)新臺(tái)階的根本保證 能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象，可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。我努力向同辦公室的同事學(xué)習(xí)和溝通工作中的重難點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，切實(shí)提高自身修養(yǎng)。 二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取做到 ” 術(shù)業(yè)有專攻 ”。為此，我在師德師風(fēng)整頓中做了些努力，但僅僅是一個(gè)開端，要想整頓工作作風(fēng)，我決心長(zhǎng)期堅(jiān)持，在以后的工作、生活中，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)負(fù)責(zé)，精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，努力構(gòu)建和諧校園，為不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意。以德育人，桃李芬芳。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。 要活到老，學(xué)到老，改造到老，自覺把黨和學(xué)生的利益擺在第一位，時(shí)刻牢記 “ 兩個(gè)務(wù)必 ” ，常修為師之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風(fēng)。不學(xué)科學(xué)，不知天地之壯闊，氣象之萬(wàn)千