122交通安全活動方案(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路 ? 請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。 （ 2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。 （ 6）與幼兒再次進行評議。 活動準備： 1.《交通事故》《交通公益廣告》 VCD。 二、討論活動：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則 ? 引出討論話題。 三、實踐活動：小小交通宣傳員。 全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到 95%以上 。 項目負責人： (二 )開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。 由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。 幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開 展情況。 活動準備： 交通警的音樂、課件等。 (1)教師隨音樂做示范，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。 （ 2）司機根據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。 活動過程： 辨識標志： “ 這是什么？你在什么地方見到過它們？ ”“ 這些交通標志表示什么意思？ ” 幼兒泛談自己的認識，教師告訴幼兒這些標志的含義（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等）。游戲中， “ 警察 ” 出出示各種交通標志圖，并不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。在幼兒聽老師念兒歌時，幼兒的注意力很集中，但也有部分幼兒注意力
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