青年崗位優(yōu)秀事跡材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 極求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀求進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，師生們都親切地直呼他為 “ 毛教練 ” ，在這雙重身份之間，盡職盡責(zé)的他引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。 **年，小學(xué)部順利通過(guò)長(zhǎng)沙市 “ 少先隊(duì)紅旗大隊(duì) ” 驗(yàn)收，被授予 “ 長(zhǎng)沙市優(yōu)秀少先隊(duì)集體 ” 的光榮稱(chēng)號(hào) 。他總說(shuō)：“ 少先隊(duì)事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) ” 。二〇〇〇年在 **縣教育局畢業(yè)生分配志愿欄中，他鄭重地寫(xiě)下了 “ 到山區(qū)最需要的地方去 ” 。在教育教學(xué)上，他從深入研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 和水平，研究教材編寫(xiě)思路和目的，拓寬自身的知識(shí)面入手，創(chuàng)立了 “ 快樂(lè)教學(xué)法 ” 。課后他請(qǐng)鐵匠店老板的孩子帶來(lái)了鐵屑讓同學(xué)們完成了磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)、請(qǐng)飯店老板的孩子帶來(lái)了酒瓶盒讓同學(xué)們完成了小孔成像的實(shí)驗(yàn)、請(qǐng)修理部老板的孩子帶來(lái) 了漆包線讓同學(xué)們做成了飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的小電動(dòng)機(jī) ??。一位學(xué)生的家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)： “ 把孩子交給鄒老師我們學(xué)習(xí)上放心、在外打工安心。 **年他所帶的畢業(yè)班物理成績(jī)榮獲全縣綜合測(cè)評(píng)第一名。 **年在滁州市首屆青年物理教師教學(xué)大賽上榮獲二等獎(jiǎng)。 “ 常在河邊走，也要不濕鞋 ” ，在會(huì)計(jì)工作中，他廉潔自律，不該拿的堅(jiān)決不拿，頂住了物質(zhì)的誘惑，拒絕了金錢(qián)的吞噬，抵制了所有的壓力，做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，對(duì)不真 實(shí)、不合法的原始憑證他不怕得罪人，堅(jiān)決不予報(bào)銷(xiāo)。 深入基層，迅速掌握第一手資料。但是全縣的每一家經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)營(yíng)業(yè)主、分布位置等情況，他都了如指掌，成了名副其實(shí)的“ 活地圖 ” 。他不僅研讀了 55 部文化市場(chǎng)相關(guān)法律法規(guī)，還利用互聯(lián)網(wǎng)搜集整理文化市場(chǎng)執(zhí)法技巧策略，整理成冊(cè)，作為執(zhí)法參考。對(duì)群眾申請(qǐng)辦理事項(xiàng)符合條件的按規(guī)定及時(shí)辦結(jié)，決不拖拉，按規(guī)定不能辦的，說(shuō)明理由，耐心解答，使群眾心里明白。文化執(zhí)法工作性質(zhì)決定了工作時(shí)間的不確定性，有時(shí)中午正在吃飯、有時(shí)夜里 11 點(diǎn)多接到舉報(bào)電話，他總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。同年又榮獲安徽省文化市場(chǎng)優(yōu)秀信息員稱(chēng)號(hào)。 **年參加我院首屆多媒體課件大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。她現(xiàn)在帶的 08 英語(yǔ)教育 2 班也以良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)被評(píng)為學(xué)院學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班。在 **年和 **年的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核中均為優(yōu)秀。根據(jù)各個(gè)比賽的具體要求，從知識(shí)水平、表達(dá)能力、應(yīng)變能力等比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。 青年崗位優(yōu)秀 事跡材料 b
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