關于心理教師個人的工作計劃5篇-預覽頁
【正文】 教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。 。 關于心理教師個人的工作計劃 5 篇 (二 ) 一、心育課程 心理健康活動課 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。積極心理品質培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側重抗挫與領導力等品格力量。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。 二、心育隊伍 心理教師 本期我校心理劉 x 老師將繼續(xù)在 x 區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。去年，在 x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領下，我校針對學生的積 *格力量 “ 堅持力 ” 開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。 特殊學生個別化支持教育 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。 開展培養(yǎng)學生堅持力的家庭指導策略的研究 本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學生堅持力的問題進行教學研究。 繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助， (三 )認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。 (五 )加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系。下午時間： 16： 50— 17： 30) 心理咨詢員輪流交替值班。按大綱要求每個月一次的心理課，做到上課前認真挑選課程內容，精心設計教案。除了每月一次心理課外，通過對學生在不同時期出現(xiàn)的不同心理問題，組織各種形式的活動或團體輔導活動。九月份完成檔案設計和印刷工作。計劃九月末建成，十月正式開展咨詢工作，制度心理咨詢的各種制度，規(guī)定公布咨詢時間，和預約電話，宣傳咨詢的重要性和保密原則等。和主任一起設計心理健康導 報 “ 陽光近在咫尺 ” 每月一期，按時出版，動員學生每期寫讀后感，完善學生心理素養(yǎng)評價的內容。和學校的各種學習工作。和同事朋友一起交流。 關于心理教師個人的工作計劃 5 篇 (五 ) 一、指導思想： 學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質。 二、具體目標 心理輔導，做好學生心理咨詢工作。 家長學校的心理健康知識講座。 二認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講
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