【正文】 在學生心目中，教 師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其 師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。 2023 年躬耕教壇強國有我心得體會可復制精選篇 3 近日，學習了師德標兵的事跡，使我感受深刻。 如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 “ 要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有 “ 一桶 ” 源源不斷的 “ 活水 ” 。 ” 這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。 三、愛每一個學生，師愛的準則。 “ 金鳳凰 ” 可愛， “ 丑小鴨 ” 更需要陽光。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。 古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是 “ 小太陽 ” 、 “ 小皇帝 ” ，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。 2023 年躬耕教壇強國有我心得體會可復制精選篇 4 通過此次師德師風培訓，我對教師職業(yè)又有了更深一層的認識，深 感自己在教書育人方面還做得不是很好，此次培訓我深深理解了教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。所以，師德是教師的立身之本。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。所以，教師的職責絕不 是僅僅是講幾節(jié)課。這樣雖然辛苦些，但能夠準確了解每個學生的學習情況，也能夠了解學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改善。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭 特所說 “ 教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程 ” 。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美 。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。哪個老師對孩子采取暴力 ?? 每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強調(diào)老師不能體罰孩子。我們要嚴于律己，經(jīng)常進行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的 .同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。 通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。 2023 年躬耕教壇強國有我心得體會可復制精選篇 7 托爾斯泰認為，如果一個老師只熱愛教育，那么他只能是一個好老師 ?? 如果一個老師把對事業(yè)的熱愛和對學生的熱愛結(jié)合起來，他就是一個完美的老師。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。 作為一名人民教師，自我待人接物、學術(shù)態(tài)度、行為習慣甚至穿衣打扮都受到嚴格的監(jiān)督，這將直接影響學生，發(fā)揮極其重要的作用。因為這個原因，我知道我還有很長的路要走。經(jīng)過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自我的認識、知識及才能?？傊?，不要讓學生懷疑自我的學問。在 教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。師愛會發(fā)揮巨大的力量。 通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。教育大計，教師為本 。 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ? ，這都是師德。不學習，就跟不上時代的步伐。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉 止。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。 在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育 教學中的一項重要內(nèi)容和目標。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。 葉圣陶先生 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人 ” 說的是教師的追求是一個真實。 作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。幫助學 生認識自我，擺脫困境，完善自我。其次，工作皮沓，主動意識不強。 第四，要求學生過于嚴厲。以上不足之處， 懇請各位領導、同事多多批評指正。三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。 (6)牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為