蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《青蛙看?！饭_課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 話，你能讀出青蛙心中的那種渴望嗎？ 2．指導(dǎo)朗讀。 師：是呀，蒼鷹告訴青蛙要看到大海，就要 凳 上 ——生接：大山。我們?cè)賮?lái)一起讀這句： 天哪，這么高的山！青蛙吸了口涼氣 。（我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿， 怎么上的去呢？ ） 讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段 話 ，體會(huì)一下青蛙的想法和心情。 你對(duì)反問(wèn)句的理解太好了。青蛙很 —— 失望。 1． 正在青蛙十分失望的時(shí)候，來(lái)了 小松鼠 它來(lái)干什么呀？快拿起書來(lái)讀讀課文的 412 小節(jié)吧 。 青蛙聽了蒼鷹的話，一直很失望，你生活中有失望的事嗎？（生交流）把這種失望的感覺(jué)送到這句話中。 松鼠 在 鼓勵(lì)它（師邊做動(dòng)作邊說(shuō)） 6． 青蛙回答說(shuō) ——這有什么難的？（齊讀） 師：青蛙覺(jué)得難嗎？生：不難，一點(diǎn)都不難。 8． 小青蛙連續(xù)登上了兩個(gè)臺(tái)階， 松鼠的鼓勵(lì)成為一盞不滅的燈，照亮了青蛙被失望和無(wú)奈浸透的心靈，她的陪伴又給了青蛙無(wú)窮的力量， 青蛙變得 充滿 信心了 ，登山的希望重又升起 。 多么令人激動(dòng)的事情，讓我們?cè)僖淮未舐曅?——??！大海展現(xiàn)在它們眼前。 生：我也想感謝松鼠，因?yàn)槭撬o了我支持和鼓勵(lì)。 小結(jié) ：是啊，在我們成長(zhǎng)的路上，僅靠別人的指點(diǎn)是不夠的，還需要自己腳踏實(shí)地不懈努力，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 《青蛙看海》德育 滲透一例 透過(guò)青蛙這個(gè)形象，讀出只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸是很容易做到的事，但從這個(gè)故事中僅僅讀出這個(gè)是不夠全面的。
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