關(guān)于幼兒園小班工作計劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。同時每周一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改善，使班級工作能更好的開展。 四、家長工作： 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救潛力。 加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。鍛煉寶寶的自理能力 。 四、衛(wèi)生保健方面：本學(xué)期，我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。 關(guān)于幼兒園小班工作計劃篇 3 一、班況分析 小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。 使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 形成良好的活動習(xí)慣。 小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。 在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。并保證在日常工作中逐步落實。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。 對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好 幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。 對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。 三、具體工作安排 九月份 報名注冊。 召開家長會。 準(zhǔn)備兒童活動。 十二月份 期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 (二 )語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿 。 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。 關(guān)于幼兒園小班工作計劃
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