4開展“四史”學(xué)習(xí)教育心得多篇-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)實(shí)干，永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。新時(shí)期，新起點(diǎn)，新征程，砥礪前行， 第 4 頁 共 8 頁 以奮斗實(shí)干擦亮青春底色 心得體會(huì)三開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立不忘初心、牢記使命長效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的主導(dǎo)性實(shí)踐邏輯。一代青年有一代青年的歷史際遇。四史雖然各有其特色、有其知識(shí)，但它們?cè)跉v史、理論、實(shí)踐邏輯上有著密切關(guān)聯(lián)。 以 1949 年為起點(diǎn)的新中國史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義、推進(jìn)改革開放的歷史，也是探 索中國特色社會(huì)主義，推動(dòng)社會(huì)主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史 。真正把學(xué)習(xí)融入主題教 育之中，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，進(jìn)一步增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè) 第 6 頁 共 8 頁 自信、做到兩個(gè)維護(hù)。 平時(shí)學(xué)習(xí)要切實(shí)把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)黨史、新中國史緊密結(jié)合起來，做到真學(xué)真懂真信真用，做到知史愛黨，知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志 。服務(wù)好社區(qū)居民群眾。 心得體會(huì)六 5 月 9 日，市委書記、市委四史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長李強(qiáng)書記主持會(huì)議并指出，黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立不忘初心、牢記使命長效機(jī)制的重要內(nèi)容，是筑牢不忘初心、牢記使命思想根基的有力舉措，是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。 在此次的戰(zhàn)疫工作中，有很多的青年同志加入進(jìn)來，有的是 第 8 頁 共 8 頁 在校的學(xué)生、有的是職工、有的是居民，即便不是黨員，但也同樣在國家社會(huì)遇到困難的時(shí)候挺身而出、奔赴一線。通過對(duì)四史的學(xué)習(xí)，不僅僅是了解歷史、熟知?dú)v史，更是要從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)、傳
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