20xx人教版高中物理必修一45《牛頓第三定律》ppt教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：作用力和反作用力總是成對(duì)出現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失． 生 2：作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的不同物體上，各自產(chǎn)生作用效果，不會(huì)抵消． 生 3：作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力． 生 4：物體間的相互作用力既可是接觸力，也可以是非接觸力 . [多媒體展示 ] 三、相互作用力與平衡力間的關(guān)系 師：請(qǐng)同學(xué)們分析一下，手豎直握著酒瓶 的瓶頸，而酒瓶靜止時(shí)．瓶子的受力中有幾對(duì)作用力和反作用力 ?有幾對(duì)平衡力 ?作用力和反作用力的關(guān)系跟兩平衡力間關(guān)系有何相同之處 ? 生 1：有兩對(duì)作用力和反作用力． 生 2：有一對(duì)平衡力． 生 3：它們間的相同處有： (1)大小都是相同的． (2)方向都是相反的． (3)都是在同一直線上． 師：通過上例分析可知，作用力和反作用力的關(guān)系跟兩平衡力間關(guān)系的相同之處可以概括為：同值、共線、反向． 師：是不是說相互作用的作用力和反作用力就跟平衡力是一樣的 呢 ? 生：不是一樣的． 師：那它們究竟有什么區(qū)別呢 ?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前面的例子，從作用對(duì)象、力的性質(zhì)、作用效果，作用時(shí)間四個(gè)方面加以分析． [學(xué)生活動(dòng) ]舉例、討論． 師： 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)．作用力和反作用力的關(guān)系與兩平衡力關(guān)系的不同點(diǎn)主要有： (1)作用對(duì)象不同 作用力和反作用力是作用在兩個(gè)物體上的，而平衡力是作用在同一物體上的． (2)力的性質(zhì)是不相同的 作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力中的兩個(gè)力不一定同性． (3)作用效果不同 作用力和反作用力由于 作用在不同的研究對(duì)象上，所以它們的作用效果不能相互抵消，而平衡力中的兩個(gè)力作用在同一物體上，它們的作用效果是可以相互抵消的，這也正是我們所說的“平衡”的真實(shí)體現(xiàn)． (4)作用時(shí)間不同 作用力和反作用力是同生、同滅、同變化的，而平衡力都不一定要有這種關(guān)系，它可以一個(gè)力消失而另一個(gè)力獨(dú)立存在．同時(shí)也可以一個(gè)力不變而另一個(gè)力變化． 師：通過上例分析可知，作用力和反作用力的關(guān)系跟兩平衡力間關(guān)系的不同之處可以概括為：異物，同性，同時(shí)。因此，拔河取勝的關(guān)鍵在于受到地面的最大靜摩擦力的大小。因此，本節(jié)課采取引導(dǎo)式分層探究教學(xué)，即通過實(shí)驗(yàn)演示活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察和體驗(yàn)中由淺入深、由定性到定量，最后從比較的角度 進(jìn)行分層探究。本節(jié)課設(shè)計(jì)大量簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，重視物理規(guī)律的形成過程，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)理解的同時(shí)，又提高教學(xué)效果 .
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