20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第10單元《探索樂園》（簡單事物中的規(guī)律）word教學設計-預覽頁
【正文】 又為下面的發(fā)現(xiàn)規(guī)律作鋪墊?，F(xiàn)在，請同學們看一幅亮亮他們班開聯(lián)歡會的照片。 ●黑板還寫著“元旦快樂”。 選擇簡單、典型的事物，在交流怎樣擺的基礎(chǔ)上，了解“規(guī)律”的含義。 讓學生觀察發(fā)現(xiàn)其他事物的規(guī)律。 板書：氣球的排列是有規(guī)律的。教師可以根據(jù)學生的交流用課件進行演示，讓學生直觀感受事物中的規(guī)律。 學生可能會說： ●拉花的排列是有規(guī)律的，是一長一短、一長一短這樣一組一組排列的。大家評價一下這樣有規(guī)律地擺、掛物品裝飾教室怎么樣，你有什么感覺？ 生：很整齊，很漂亮！ 師：大家想象一下，如果不這樣有規(guī)律的放置，而是隨便放，會怎么樣呢？ 讓學生談一談感受?，F(xiàn)在就請同學們看一看、想一想，在我們的教 把課本上學到的知識與生活聯(lián)系起來，加深對所學知識的理解，使學生感受到數(shù)學就在我們身邊。 三、找規(guī)律，用規(guī)律 教師出示珠盒圖，讓學生找出盒子外面珠子的排列規(guī)律?？纯磮D中盒子外面的珠子是怎樣排列的。 師：老師告訴你們，這是一根按規(guī)律串起來的珠子，誰能解釋一下，為什么盒子兩邊珠子的串的規(guī)律不一樣呢？ 生：盒子中還有珠子，看不見。 師：同學們真聰明。因為珠子的排列規(guī)律是一個白的一個紅的，左邊的最后一個珠子是紅的，所以左邊的盒子里面第一個珠子是白色的。 師：同學們真會動腦筋，現(xiàn)在藍靈鼠又給我們提出了一個問題“盒子里可能有幾顆珠子”誰愿意回答，要說出是什么顏色的。 學生可能說出不同的答案，只要合理就行。 的實現(xiàn)水平。 練一練第 2題，先讓學生觀察，說一說看到了什么，然后鼓勵學生找出每組圖的排列規(guī)律，在自己書上涂顏色。 學生涂色，然 后交流。 師：你想給他們涂顏色嗎？請同學們想出一種排列辦法，按照自己定的規(guī)律涂色。培養(yǎng)學生合情推理。 學生完成后交流。只要你留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活環(huán)境中處處都能見到有規(guī)律的
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