【摘要】第二十七章相似相似三角形的應(yīng)用一、新課引入測量高度(高度,寬度等)提示:圖中找相似相似得比例比例來計算計算求線段B′C′A′BCA一、新課
2025-06-21 07:33
【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例九年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?度和高度;?;1.在同一時刻,小紅測得小亮的影子長為m,教學(xué)樓的影長為9m.已知小亮的身高為m,那么教學(xué)樓的高度為_______m.2.如圖,李明打網(wǎng)球時,球恰好打過網(wǎng),且落在離網(wǎng)4m的位置上,則網(wǎng)球拍擊球的高度h為_________m.預(yù)習(xí)反饋18
2025-06-13 04:19
【摘要】相似三角形的性質(zhì)九年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?;?;1.已知△ABC∽△DEF,△ABC與△DEF的相似比為4∶1,則△ABC與△DEF對應(yīng)邊上的高之比為.預(yù)習(xí)反饋2.如圖,AB∥CD,,則△AOB的周長與△DOC的周長比是()A.
2025-06-11 23:49
【摘要】第二十七章相似相似三角形第2課時相似三角形的判定(二)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.三邊______的兩個三角形相似,如圖27-2-15.∵_(dá)______________,∴△ABC∽△A′B′C′.1.在△
2025-06-12 00:33
【摘要】探索三角形相似的條件(3)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過探索與交流,得出兩個三角形只要具備三邊對應(yīng)成比例,即可判斷兩個三角形相似的方法;2、嘗試選擇判斷兩個三角形相似的方法,解決生活中一些簡單的實際問題;二.學(xué)習(xí)內(nèi)容::
2025-11-10 13:31
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 16:34
2025-06-14 20:19
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)相似三角形第二十七章相似相似三角形應(yīng)用舉例九年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠利用相似三角形的知識,求出不能直接測量的物體的高度和寬度.(重點)2.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)建模思想,能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化
2025-06-14 02:04
【摘要】第二十七章相似相似三角形第5課時相似三角形應(yīng)用舉例數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)27-2-48,鐵道口的欄桿短臂長1m,長臂長16m,當(dāng)短臂端點下降m時,長臂端點升高_(dá)_______m.1.在某一時刻,測得一根高為2m的竹竿的影長為1m,同時測
【摘要】第二十七章相似相似三角形第4課時相似三角形的性質(zhì)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.相似三角形對應(yīng)高的比、對應(yīng)中線的比和對應(yīng)角平分線的比、周長的比都等于__________.1.已知△ABC∽△A′B′C′,相似比為3∶4,△ABC的周長為6,則△A
【摘要】·課題5、相似三角形判定定理的證明學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解相似三角形判定定理的證明過程,發(fā)展推理能力。重點難點重點:相似三角形三個判定定理的證明過程難點:理解相似三角形三個判定定理的證明過程學(xué)習(xí)方法小組合作,共同探究學(xué)習(xí)過程:一、上節(jié)課中,我們探索了三角形相似的條件。本
2025-11-19 16:56
【摘要】相似三角形第二十七章相似導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)相似三角形的性質(zhì)九年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件1.理解并掌握相似三角形中對應(yīng)線段的比等于相似比,并運用其解決問題.(重點、難點)2.理解相似三角形面積的比等于相似比的平方,并
2025-06-12 00:36
2025-06-13 17:05
2025-06-14 12:04