【摘要】2020/12/24師說(shuō)韓愈2020/12/24一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議?！罢f(shuō)”與“議”相比，隨便些。“說(shuō)”，古義為陳述和解說(shuō)，因而對(duì)這類(lèi)文體，都可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解?！皫熣f(shuō)”意思是：解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理?！恫渡哒哒f(shuō)》、《馬說(shuō)》、《愛(ài)
2024-11-17 03:02
【摘要】海明威斗鯊海明威學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確把握小說(shuō)三要素，能夠運(yùn)用小說(shuō)三要素分析本文。2、賞析“老人”這個(gè)人物形象，把握其硬漢性格的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)熱愛(ài)生活的健康情操走進(jìn)海明威海明威,20世紀(jì)美國(guó)著名小說(shuō)家，一向以文壇硬漢著稱(chēng)，
2024-11-16 23:03
【摘要】議論散文的特點(diǎn)議論文的框架散文化的筆法論快樂(lè)錢(qián)鐘書(shū)既然人生本質(zhì)是悲劇式，那么我們就應(yīng)該善待它，去努力地創(chuàng)造一種快樂(lè)的生活。林語(yǔ)堂快樂(lè)好似生命上的溫度計(jì)，快樂(lè)多，生命中的樂(lè)趣也更多。福樓拜?有位外國(guó)記者曾說(shuō),他來(lái)中國(guó)有兩個(gè)愿望:一是看萬(wàn)里長(zhǎng)城,二是看錢(qián)鐘
2024-11-17 19:38
【摘要】http://cs.ustc.edu.cn/csli/cloud/cloud/mingjia/32/yangzhouman.mp3揚(yáng)州地
2024-11-19 13:23
【摘要】秋聲賦歐陽(yáng)修這是甲骨文中的”秋”字，從象形角度來(lái)說(shuō)，是指一株成熟的莊稼。作為農(nóng)業(yè)社會(huì)，谷物豐收是一件值得慶賀的事情。因此，“秋”字最初的意思是“豐收”，是喜悅的，歡欣的。---《“秋”和頌秋、悲秋》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花.
2024-11-19 13:20
【摘要】一年之計(jì)莫如樹(shù)谷,十年之計(jì)莫如樹(shù)木,終身之計(jì)莫如樹(shù)人。＜＜管子．權(quán)修＞＞誨人不倦huì?【教學(xué)目標(biāo)】?1．掌握習(xí)、趨、憤、與、素、諸等詞在文中的含義。?2．理解并積累成語(yǔ)：有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦、不憤不啟、不悱不發(fā)、舉一反三、聞一知十、
2024-11-19 13:28
【摘要】?常記溪亭日暮，?沉醉不知?dú)w路，?興盡晚回舟。?誤入藕花深處。?爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，?驚起一灘鷗鷺。少女時(shí)期快樂(lè)生活如夢(mèng)令武陵春李清照詞作背景：北宋敗亡（1127年）后，李清照故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，丈夫趙明誠(chéng)也不久病故，金人揮兵南侵，李清照為避
【摘要】燈下漫筆魯迅在本文中，作者猛烈地抨擊了幾千年來(lái)的中國(guó)封建社會(huì)和所謂的中國(guó)“精神文明”，有力地批判了贊頌這種精神文明的中外反動(dòng)派和形形色色的御用文人。體現(xiàn)了作者深刻的歷史洞察力和強(qiáng)烈的批判精神。學(xué)習(xí)要求?文學(xué)知識(shí)：了解作家魯迅；識(shí)記這是一篇雜文。最初發(fā)表在《莽原》周刊上，
2024-11-19 13:25
【摘要】仁者愛(ài)人?教學(xué)目標(biāo)1、理解孔子“仁”的含義及其對(duì)于生命的尊重。2、明確現(xiàn)代社會(huì)中繼承仁愛(ài)思想的現(xiàn)實(shí)意義。3、掌握文中涉及的文言文常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握重要的文言字詞和特殊句式。理解孔子“仁”的含義。課時(shí)安排三課時(shí)教學(xué)過(guò)程
2024-11-17 10:52
【摘要】君子之風(fēng)風(fēng)范、風(fēng)度、作風(fēng)。?文言基礎(chǔ)知識(shí)一、重點(diǎn)實(shí)詞一、解釋下列紅體字詞1、游于藝秦時(shí)與臣游游目騁望2、孫以出之3、君子喻于義家
2024-11-19 13:21
【摘要】《將進(jìn)酒》朗誦指導(dǎo)將朗誦要領(lǐng)?準(zhǔn)確把握語(yǔ)境特點(diǎn)。?仔細(xì)揣摩、選用語(yǔ)調(diào)。?認(rèn)真處理音高、節(jié)奏、語(yǔ)速。?停頓要恰當(dāng)。?咬字清晰，聲音清楚。語(yǔ)境分析：?在這首詩(shī)中，詩(shī)人以狂歌痛飲的方式，表達(dá)了功業(yè)未成而歲月早逝、奇才蓋世而無(wú)路請(qǐng)纓的感慨激憤之情。作品
【摘要】——《選讀》第八文化經(jīng)典研讀方法?1.“凡看文字，須先曉其文義，然后可以求其意。”（程頤）?“凡看孔孟，且須熟讀玩味。須將圣人言語(yǔ)切己，不可只作一場(chǎng)話說(shuō)?！保ǔ填U）人際交往人際交往原則立場(chǎng)擇友標(biāo)準(zhǔn)處友原則交
2024-11-17 03:37
【摘要】老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情。2、了解散文的對(duì)比手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫(xiě)自己的主觀感受和感情。老舍老舍老舍，滿族，原名舒慶春，字“舍予”，出生于北京一個(gè)貧民家庭。我國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、劇作家，曾被授予“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。另有筆名絮青、
【摘要】曼昆人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策導(dǎo)語(yǔ)我們每天都要作出大量的決策，比如下課是否直接回家、吃飯時(shí)要不要看電視、晚上學(xué)習(xí)哪一門(mén)課程等。我們思考的多是決策本身，但你是否思考過(guò)“我們是如何作出決策”這個(gè)問(wèn)題呢?美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利·曼昆又是如何來(lái)闡釋這一問(wèn)題的呢?學(xué)案1知能整合走近作者格
2024-11-19 13:33
【摘要】鳳凰古城——國(guó)家歷史文化名城，曾被新西蘭著名作家路易艾黎稱(chēng)贊為中國(guó)最美麗的小城。這里與吉首的德夯苗寨，永順的猛洞河，貴州的梵凈山相毗鄰，是懷化、吉首、貴州銅仁三地之間的必經(jīng)之路。209國(guó)道和湘黔省道從縣境穿叉過(guò)，銅仁大興機(jī)場(chǎng)距縣城僅27公里，交通實(shí)為便利。鳳凰風(fēng)景秀麗，歷史悠久，名勝古跡甚多
2024-11-19 18:29
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