3基層反映：?jiǎn)挝弧€(gè)人事跡文章寫(xiě)法總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子。先說(shuō)一堆榮譽(yù)稱號(hào)，來(lái)個(gè)省略號(hào)，再說(shuō)該單位的榮譽(yù)特點(diǎn)，或者說(shuō)該單位用什么辦法干好了什么工作。比如：調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、偶然事件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，起到了提問(wèn)和介紹事跡的雙重效果。 接著講單位（領(lǐng)導(dǎo)）對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：這樣可以把問(wèn)題實(shí)質(zhì)講出來(lái)，也表明了該單位的 工作特點(diǎn)特色。措施一般包括提高認(rèn)識(shí)的措施和付諸行動(dòng)的措施，可以分兩種形式來(lái)表達(dá)。即直接分說(shuō)措施及成效。 一是敘述法。使 ” 。這種方法較為具體生動(dòng)。 （四）結(jié)尾部分 無(wú)結(jié)尾式。什么地方有個(gè)什么人，他就是誰(shuí)，自任職以來(lái) 在什么工作中，用什么心、什么法、干出了什么結(jié)果。 單位面貌開(kāi)頭。 （二）篇章結(jié)構(gòu) 小標(biāo)題式： 為三至五個(gè)。開(kāi)頭引用他說(shuō)話，讓人物說(shuō)話擺出奮斗目標(biāo)。針對(duì)寫(xiě)作部分內(nèi)容先進(jìn)性議論，比如。體現(xiàn)工作 的基礎(chǔ)差、要求高、難度大。 他在會(huì)上提出什么，明確了什么，要求什么。 他帶領(lǐng)單位一班人。 他注重什么 他堅(jiān)持什么 （五）如何把人物形象樹(shù)立起來(lái) 用細(xì)節(jié)描寫(xiě)?；蛘?，用別人的目光、常人的看法來(lái)反襯他，突出他的與眾不同。雖然如何，但是他如何。 如果說(shuō)上面的工作如何，那么下面的工作如何。
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