【正文】
⑤ How (much/many) cheese do we need? 2. 方法指導(dǎo): 指導(dǎo):應(yīng)根據(jù)括號后面的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定。 V. Work on 3b: 1. 讓學(xué)生們閱讀對話,整體把握對話的意思。 第三句中的主語、謂語有,但沒有賓語,故應(yīng)用 what 來對接下來做 “ 什么事情 ” 進(jìn)行詢問。 ⅤI. Group work 1. 讓學(xué)生們 看表格中的四個活動項(xiàng)目,讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活閱歷來選擇一個較為熟悉的話題,并與自己的小組成員進(jìn)行討論如何做此事。 (最后,可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉誰是最會做事情的同學(xué)) VII. Exercises If time is enough, do some more exercises on big screen. 重排下列句子 ,成為一段完整的對話。 板書設(shè)計(jì) Section A 2 Grammar Focus3c 3a: 1. many 2. much 3. much 4. many 5. much 3b: 1. How 2. How much 3. What 4. How much b. First d. turn, next 答語: 1. b 2. a 3. d 4. e 5. c 3c: A: Do you know how to plant a tree? B: Yes. First, dig a hole. And put the tree in the hole. A: What do we do next? B: Next, put the soil back into the hole. A: Is that all right?