【正文】 (Practice) Roleplay: guest and waiter 請請 一一 位位 同同 學(xué)學(xué) 扮扮 演演 客客 人人 ， 其其 余余 同同 學(xué)學(xué) 扮扮 演演 服服 務(wù)務(wù) 生生 ， 用用 所所 學(xué)學(xué) 的的 句句 子子 進進 行行情情 景景 交交 際際 。hamburger 并能將他們靈活運用到句子中表達自己想要什么食物或飲料。 情情 感感 目目 標(biāo)標(biāo) 了解中西不同的飲食文化。hamburger 并能在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合所學(xué)句子替換關(guān)鍵詞。 教教 、 學(xué)學(xué) 方方 法法 示示 范范 法法 。 對對 話話 法法 。 課課 呈呈 現(xiàn)現(xiàn)（（ Presentation）） Learn the new words. show the words and the students understand them by pictures. 學(xué)生看圖學(xué)單詞。可以根據(jù)單詞適當(dāng)增加句子的難度，在句子中找到所聽到單詞標(biāo)序號。 能能 力力 目目 標(biāo)標(biāo) 學(xué)學(xué) 生生 掌掌 握握 該該 發(fā)發(fā) 音音 規(guī)規(guī) 律律 情情 感感 目目 標(biāo)標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 所用句型： What would you like to eat/drink? I’d like... 課課 呈呈 現(xiàn)現(xiàn)（（ Presentation）） Show the words,the students work in groups. 1. Play the tape .the students listen to the pronunciation of [ow]. 2. Listen and read it. 3. group more words accroding to the regular. 4. Sum up the pronunciation and practice to read. 5. Play the tape and finish the listening test. 6. Read these words. 7. Finish the sentences writing. 8. Writing practice. Have a writing petition. 3 趣趣 味味 操操 練練 (Practice) 開開 火火 車車 讀讀 詞詞 Group work 小小 組組 創(chuàng)創(chuàng) 編編 關(guān)關(guān) 于于 【【 ow】】 的的 歌歌 謠謠 ， 組組 間間 展展 示示 。 聽聽 懂懂 ， 會會 說說 What’s your favourite food?/drink?I like...并并 在在 實實 際際 情情景景 中中 運運 用用 。 難難 點點 句句 型型 的的 靈靈 活活 運運 用用 favourite 的的 發(fā)發(fā) 音音 。 能能 力力 目目 標(biāo)標(biāo) 掌掌 握握 四四 會會 單單 詞詞 和和 句句 型型 并并 能能 在在 其其 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 上上 進進 行行 小小 組組 合合 作作 ， 靈靈 活活 運運 用用 。 教教 具具 Pictures of the food tape recorder 教教 、 學(xué)學(xué) 方方 法法 示示 范范 法法 ， 聽聽 讀讀 法法 。 作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計 Copy the words. Finish the test. 板板 書書 設(shè)設(shè) 計計 Unit 3 What would you like? fresh healthy delicious hot sweet 教教 學(xué)學(xué) 反反 思思 第第 六六 課課 時時 教教 學(xué)學(xué)目目 標(biāo)標(biāo) 知知 識識 目目 標(biāo)標(biāo) 能夠看懂，理解 Read and write 部分的短文，完成部分題目。 情情 感感 目目 標(biāo)標(biāo) 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教教 育育 學(xué)學(xué) 生生 珍珍 惜惜 糧糧 食食 ， 親親 近近 大大 自自 然然 教教 學(xué)學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn) 備備 重重 點點 自自 主主 Let’s check 的的 聽聽 力力 題題 目目 難難 點點 Read and write 的的 短短 文文 理理 解解 并并 能能 獨獨 立立 完完 成成 相相 應(yīng)應(yīng) 的的 題題 目目 。 2. 通通 過過 對對 話話 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 能能 夠夠 運運 用用 句句 型型 ：： What’’ s he like? He is……詢詢 問問 回回 答答 一一 個個 人人 的的 性性 格格 特特 征征 ；； 能能 夠夠 用用 英英 語語 表表 達達 周周 一一 到到 周周五五 的的 課課 程程 安安 排排 及及 周周 末末 的的 活活 動動 ；； 能能 夠夠 運運 用用 句句 型型 ：： What would you like?詢詢 問問 某某 人人 喜喜 歡歡 吃吃 什什 么么 食食 物物 。 情情 感感 目目 標(biāo)標(biāo) 通通 過過 本本 科科 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) ， 培培 養(yǎng)養(yǎng) 學(xué)學(xué) 生生 主主 動動 用用 英英 語語 交交 際際 的的 習(xí)習(xí) 慣慣 和和 熱熱 愛愛 學(xué)學(xué) 校校生生 活活 、 不不 挑挑 食食 的的 好好 習(xí)習(xí) 慣慣 。 教教 具具 1. 多多 媒媒 體體 課課 件件 。 教教 學(xué)學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn) 備備 重重 點點 句型 Who’s your… ? What’s she/he like? Is she/he like? 難難 點點 如如 何何 靈靈 活活 運運 用用 所所 學(xué)學(xué) 句句 型型 。 課課 呈呈 現(xiàn)現(xiàn)Presentation 教師請學(xué)生自讀課文，用鉛筆勾出不懂的地方。并逐句講解其中的語法點和重難點，其主要知識點如下： Who’ s your… teacher? What’ s she/ he like? Is she/he kind? Yes. She/He is, but she’ s/he’ s… sometimes. 教師主要結(jié)合這幾個重點句型進行問答練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生進行知識點的梳理，最后達到靈活自如運用。 作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計 板板 書書 設(shè)設(shè) 計計 Recycle 11 Who’ s your… teacher? What’ s she/ he like? Is she/he kind? 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) Yes. She/He is, but she’ s/he’ s… sometimes. 教教 學(xué)學(xué) 反反 思思 第第 二二 課課 時時 教教 學(xué)學(xué)目目 標(biāo)標(biāo) 知知 識識 目目 標(biāo)標(biāo) 復(fù)習(xí)第二單元所學(xué)的四會單詞和重點句型。 2. 四四 會會 句句 型型 的的 靈靈 活活 運運 用用 。 、句型。 3 趣趣 味味 操操 練練 (Practice) 師師 組組 織織 學(xué)學(xué) 生生 兩兩 兩兩 進進 行行 問問 答答 ， 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 所所 學(xué)學(xué) 的的 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容和和 句句 型型 。 2. 將所學(xué)句型自如靈活的應(yīng)用與實際生活中。 教教 學(xué)學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn) 備備 重重 點點 第第 13 單單 元元 的的 詞詞 匯匯 、 句句 型型 的的 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 。 課課 呈呈 現(xiàn)現(xiàn)（（ Presentation）） ，請學(xué)生自主完成本部分的內(nèi)容。 。 作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計 板板 書書 設(shè)設(shè) 計計 Recycle 13 What’ s your favorite food? What would you like to eat? I’ d like some… 教教 學(xué)學(xué) 反反 思思 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)