20xx粵教版語文必修三第9課《祝福》word導學案-預覽頁
【正文】 惴惴（ zhu236。 怨府：大家怨恨所集中的對象。 小說三要素是 人物 （ 細致的人物刻畫 ） 、 故事情節(jié) （ 完整的故事情節(jié) ） 、 環(huán)境 （ 典型的環(huán)境描寫 ） 。完成下面的表格，明確本文的情節(jié)內(nèi)容?！? 作者在結(jié)構(gòu)上采取倒敘的手法有什么作用： 小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，且設(shè)置了一系列懸念吸引讀者：祥林嫂過去是什么人？為什么死去？為什么又會在死前提出那樣奇怪的問題？寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，形成鮮明對比，造成了濃厚的悲劇氣氛，突出了小說的主題。 分析其他人 物形象。 祥林嫂年表 到魯鎮(zhèn)以前 在衛(wèi)家山和比自己小十歲的丈夫結(jié)婚，后來沒有了丈夫 到魯鎮(zhèn)元年 二十六七歲，冬初逃到魯鎮(zhèn)做工， 年輕有力氣、安分 勤勞 、有笑影 。 到魯鎮(zhèn)三年 衛(wèi)婆子說她交了好運。秋天 再 到魯鎮(zhèn)。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子 。淪為乞丐。再引導學生分析小說出現(xiàn)的人物。 ”祥林嫂的性格 特點，從作者對她眼睛的描寫可見 祥林嫂悲慘命運的發(fā)展過程，生動具體地塑造了一個典型的舊中國農(nóng)村勞動婦女形象，她勤勞、善良、安分耐勞，有一定反抗性；但在舊社會她不能掌握自己的命運，被踐踏，被迫害，被愚弄，被鄙視，最終為舊社會吞噬。他迂腐、保守、 頑固，反對一切改革和革命，尊崇理學和孔孟之道，自覺維護封建制度和封建禮教。祥林嫂被搶走時，魯四老爺?shù)姆磻梢杂脙纱巍翱蓯骸焙汀叭欢眮砀爬?。我們細細分析一?就可以發(fā)現(xiàn)，里面沒有絲毫是對祥林嫂的同情?！叭欢闭业较裣榱稚┻@樣比男人還勤快的勞動力是不容易的 。 “我 ”反感魯四老爺，厭惡封建禮俗，同情祥林嫂，但另一方面又是軟弱無能，無力給祥林嫂以幫助。 明確： 《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命 以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。社會迫使她不能守節(jié)，又不能不守節(jié)，“要做奴隸而不得”，正是封建禮教和封建思想造成了祥林嫂的悲劇。②反映時代特征、社會特征。 學生 閱 讀課文 第一處環(huán)境描寫（ 第 1— 2段 ） ，思考：課文是怎樣描寫魯鎮(zhèn)祝福景象的？哪些語句帶有作者的感情或有特定的思想內(nèi)容？ 開頭的祝福景象：小說在開 頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥和人們忙碌的景象。這句話點出了辛亥革命以后農(nóng)村風俗習慣依舊，封建思想依舊。最后一句故意虛寫，那些“醉醺醺”蹣跚的“天地圣眾”，哪里會賜福給窮人呢？買不起爆竹的窮人們，得到的只是無限的痛苦和悲哀。魯四老爺正是通過祝福把祥林嫂逼上絕路的?？梢?，小說取名為《祝?！肪哂猩羁毯x。
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