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3關(guān)于落實(shí)青少年維權(quán)和預(yù)防違法犯罪工作的考核辦法-預(yù)覽頁

2025-08-25 15:59 上一頁面

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【正文】 肇事肇禍精神病人、有違法犯罪傾向嚴(yán)重傳染病患者、吸毒人員)、城市 邊緣群體(流動人口、 “ 三無人員 ” ) “ 三大群體 ” 源頭管理信息平臺和管理臺賬,每月進(jìn)行一次排查了解,切實(shí)做 到村不漏戶、戶不漏人,加強(qiáng)風(fēng)險預(yù)警,真正實(shí)現(xiàn)底數(shù)清、情況明、去向準(zhǔn)、無漏管、不失控。每出現(xiàn)一次的特殊行業(yè)場所掌控不全面扣 2 分。以單位名義發(fā)表文章、信息的,給撰稿人按以上標(biāo)準(zhǔn)加分。 (六)凡 XX 縣區(qū)及以上平時抽查與年度考核評估取得良好成績的獎 5— 10 分。 第四條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位在考評總框架下,個別條款標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。圍繞預(yù)防工作基礎(chǔ)建設(shè)、工作開展和創(chuàng)新實(shí)踐等方面進(jìn)行考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門應(yīng)在總結(jié)自評的基礎(chǔ)上,如實(shí)向上一級或同一級綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組報送相關(guān)材料。 第五章附則 第十一條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門可根據(jù)本考核辦法制定實(shí)施辦法,從實(shí)際出發(fā)量化有關(guān)指標(biāo),對本地和成員單位進(jìn)行考核。( 3 分) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)防青少年違法犯罪工作年度工作有計劃、有部署、有制度、有考核。( 2 分) (二)加強(qiáng)青少年法制教育( 19 分) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)青少年道德法制教育。( 3 分) 著手建立有公安、教育、文化、司法等有關(guān)單位參加的青少年違法犯罪工作聯(lián)席會議制度,負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)有關(guān)青少年的教育、管理、預(yù)防、服務(wù)等事務(wù)。( 2 分) 設(shè)立心理輔導(dǎo)室和熱線電話,為 青少年提供心理輔導(dǎo)和矯治 服務(wù)。( 4 分) 在校生犯罪比例低于本地區(qū)前三年平均值。( 2 分) 加大接受流浪兒童救助設(shè)施的建設(shè),嚴(yán)厲打擊引誘、協(xié)迫流浪兒童從事乞討、賣藝、盜竊等案件,努力維護(hù)兒童的合法權(quán)益。 考核采用對照項目逐項打分,統(tǒng)一匯總。 充分發(fā)揮成員單位職能作用,積極做好預(yù)防青少年違法犯罪工作(共 50 分)。 主動參與縣綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作(共 30 分) ( 1)本部門、本系統(tǒng)的縣綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極參與縣綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議,共同研究和推進(jìn)全縣預(yù)防青少年違法犯罪工作;縣綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員認(rèn)真履行工作職責(zé)( 18 分)??己私Y(jié)果將以書面形式反饋縣綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位,并作為年度全縣表彰獎勵先進(jìn)的重要依據(jù)。 2024 年,我們共召開 2 次預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo) 組會議,研究新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新特點(diǎn),對全年的工作進(jìn)行了安排部署,加強(qiáng)了各單位的聯(lián)系,形成有效的聯(lián)動機(jī)制。 2024年,我們通過深入開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,充分利用學(xué)校宣傳窗、廣播等形式,加大宣傳力度,教育廣大青少年遵紀(jì)守法、依法辦事,努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。促進(jìn)了青少年的健康成長,有效地預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生。 總之, 2024 年,我校預(yù)防青少年違法犯罪工作緊緊圍繞 “ 減少和預(yù)防青少年違法犯罪,促進(jìn)青少年健康成長 ” 這條主線,在中心學(xué)校、鎮(zhèn)綜治辦的正確領(lǐng)導(dǎo)幫助下,在各單位的積極配合下,取得了一定成績,廣大青少年的法律意識和自我保護(hù)能力都有較大幅度的提高,他們的合法權(quán)益得到充分保護(hù),青少年的成長環(huán)境 得到進(jìn)一步優(yōu)化。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),為預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作提供保障我校成立了以校長為組長的預(yù)防和遏制學(xué)生違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為第一責(zé)任人,主管學(xué)校德育工作副校長、政教主任為直接責(zé)任人,駐級領(lǐng)導(dǎo)、級組長和班主任為班級主要責(zé)任人,形成了 “ 橫到邊、豎到 底 ” 的責(zé)任網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化責(zé)任追究,建立和完善了學(xué)校安全管理工作層級動態(tài)管理責(zé)任機(jī)制,全面提高校園安全管理水平,確保實(shí)現(xiàn)預(yù)防和遏制學(xué)生違法犯罪的工作目標(biāo)。于 9 月 27 日邀請交警溪洋中隊蘇開達(dá)副隊 第 17 頁 共 27 頁 長作交通安全法規(guī)報告。 五是開展了法制征文比賽,提高學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)。 我們還把法制教育滲透到思想品德課,做到計劃、課時、教材、師資 “ 四落實(shí) ” 。 二是把家長會開到村委會,邀請村委會干部參加家長會,及時向家長通報學(xué)生表現(xiàn)情況和學(xué)校教育情況,引導(dǎo)家長樹立正確的育人觀,提高家長教 育和監(jiān)護(hù)能力,增強(qiáng)家長教育子女的責(zé)任感和緊迫感。對于能夠模范遵守規(guī)范守則的,學(xué)校給予表彰獎勵。學(xué)校設(shè)立遵紀(jì)守法 “ 標(biāo)兵獎 ”和 “ 進(jìn)步獎 ” ,營造人人學(xué)先進(jìn),個個爭上游的良好氛圍。今后我們要不斷地探索法制教育的新思路、新方法,拓寬渠道,形成合力,把我校的 第 20 頁 共 27 頁 法制教育和安全教育工作推上新臺階。 一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀 近年來,我區(qū)在預(yù)防和減少未成年人違法犯罪方面做了大量工作,也取得了明顯成效。 二是青少年暴力、盜竊犯罪呈現(xiàn)多發(fā)性趨勢。 二、青少年違法犯罪的主要原因 第 21 頁 共 27 頁 從青少年犯罪的特點(diǎn)來看,青少年犯罪往往帶有盲從性、模仿性、突發(fā)性等特點(diǎn),其犯罪手段向團(tuán)伙化、成人化、智能化方面發(fā)展,其犯罪原因是復(fù)雜的、多方面的,既有主觀因素 ,也有客觀因素,概括起來主要有以下幾個方面: (一)、社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。 (二)、學(xué)校教育失衡的消極影響。有的父母在日常生活中 第 22 頁 共 27 頁 只是千方百計地滿足孩子的要求,生怕孩子受委屈,缺少科學(xué)正確的家庭教育,使孩子養(yǎng)成好逸惡勞 、貪圖享樂的壞習(xí)慣。未成年人生理發(fā)展迅速,個人意識增強(qiáng),自我約束力較弱,心理構(gòu)成易變,情緒不穩(wěn)定,容易沖動,其心理和身理尚未定型,處于犯罪的 “ 危險年齡 ” 段。 (一)、建立家庭防范機(jī)制,構(gòu)建和諧的生活環(huán)境。加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè),通過舉行家長培訓(xùn)班、家長講座、家長會等形式,提高家長教育子女的能力。 (二)、建立學(xué)校防范機(jī)制,構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。幫助他們樹立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高自我約束、自我保護(hù)和社會適應(yīng)能力。三是要加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 (三)、建立社會防范機(jī)制,構(gòu)建和諧的成長環(huán)境。 第 25 頁 共 27 頁 二是充分挖掘社區(qū)資源,強(qiáng)化社區(qū)在青少年教育中的功能作用。三是充分發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會等群眾組織的作用,多渠道、多途徑地維護(hù)青少年的合法權(quán)益。 (四)、建立司法防范機(jī)制,構(gòu)建和諧的幫教環(huán)境。不言而喻,刑罰對青少年的身心影響較成年人更為深刻,一旦受到刑罰制裁,不僅會影響其后續(xù)行為 及態(tài)度,甚至影響其一生命運(yùn),也影響著更多的家庭。要預(yù)警在先,做好挽救、幫教工作, 防止他們墜入犯罪深淵。要充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校法制工作中的應(yīng)有作用,積極引導(dǎo)、規(guī)范青少年法制教育工
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