北師大版四年級下冊《三角形內角和》之三-預覽頁
【正文】 基礎知識，并能解決簡單的問題。 體驗數(shù)學活動充滿探索與發(fā)現(xiàn)，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性 。 教師：你們不用爭誰大、誰小，請你們拿出量角器量一量，算一算，從科學的角度回答這個問題。 教師：現(xiàn)在你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 學生：三個內角拼在一起成了一個平角。 教師：之前我們通過測量發(fā)現(xiàn)三角形 內角和接近 180176。 30176。如果我們把它平均分成 A、 B 兩個小三角形， A、 B 三角形的內角和各是多少度？為什么？ 四、 課堂小結 今天 這節(jié)課 你學到了哪些知識？ 是怎樣獲取這些知識的？ 你感覺學得怎么樣？
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