【摘要】日歷中的方程教學(xué)目標(biāo)和體驗運用方程解決日歷中一系列問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析問題、解決問題的能力。,鼓勵學(xué)生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。教學(xué)重點:運用方程解決日歷中一系列問題;教學(xué)難點:如何從日歷問題中尋找等量關(guān)系建立方程。教學(xué)準(zhǔn)備:師生各準(zhǔn)備一份臺歷。教學(xué)過程:
2024-12-09 08:14
【摘要】§3定積分的簡單應(yīng)用平面圖形的面積雙基達(dá)標(biāo)?限時20分鐘?1.曲線y=x3與直線y=x所圍成圖形的面積等于().A.??-11(x-x3)dxB.??-11(x3-x)dxC.2??01(x-x3)dxD.2??-10(x-x3)dx答案
2024-12-03 00:13
【摘要】北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)一、三角形?什么樣的圖形叫三角形?由三條線段圍成的圖形叫三角形。三角形的分類:1、按角分:分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。2、按邊分:分為等腰三角形不等邊三角形等邊三角形等腰三角形三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊。
2024-11-29 22:20
【摘要】《平面圖形的認(rèn)識》小結(jié)與思考(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)線段、直線、射線、線段的中點、角、余角、補角、對頂角的有關(guān)概念?!緦W(xué)習(xí)重點】有關(guān)基礎(chǔ)理論在生活實際中的應(yīng)用?!緦W(xué)習(xí)難點】線段、角的有關(guān)計算?!緦W(xué)習(xí)過程】『知識梳理』『例題講評』1.如圖,經(jīng)過
2024-12-08 02:29
【摘要】《平面圖形的認(rèn)識》小結(jié)與思考(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)平行與垂直的相關(guān)知識。【學(xué)習(xí)重點】平行與垂直的性質(zhì)的應(yīng)用?!緦W(xué)習(xí)難點】平行與垂直的相關(guān)作圖?!緦W(xué)習(xí)過程】『例題講評』一、填空題1、(1)叫做平行線,表示“平行”的符號是
【摘要】白水洋小學(xué)湯海浪aahrahhababC=(a+b)×2S=a×bC=4aS=aS=a×hS=πr2C=2πrS=a×h÷2S=(a+b)h÷225厘米1平方厘米長方
2025-11-02 06:27
【摘要】圖(7)AEDBFGC第四單元測試題班別姓名學(xué)號總分。一、選擇題1、下列說法正確的是()A、過一點P只能作一條直線。B、射線AB和射線BA表示同一條射線C、直線AB和直線
2025-11-03 01:21
【摘要】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識目標(biāo):(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形;(2)能把一些立體圖形的問題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo):經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-09 00:38
【摘要】日歷中的方程有一天,大魔術(shù)師遇到了小雪人,展開了一場有關(guān)日歷的對話。如果你隨意在日歷上圈出同一個豎列上相鄰的三個日期,并把它們的和告訴我,我就能馬上知道這三天分別是幾號,你相信嗎?那么讓我們試試吧!如果三天日期的和為24,這三天是哪幾號呢?這三天分別是1號、8號、15號。答對
2024-12-08 14:26
【摘要】能畫出它們表面形狀嗎?多邊形:由線段首尾相連圍成的封閉的平面圖形..(不是立體圖形).(直的且首尾相連).(不能有缺口)你能說出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎?想一想:下面的幾個圖形是多邊形嗎?:三角形,圓柱,長方形,正方形,圓,球.其中,
2024-12-08 14:08
【摘要】3·1我們要學(xué)會什么?.分析.操作.欣賞以及抽象概括等過程,經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識。,理解平移的基本內(nèi)涵,理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等.對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。重點:探究平移變換的基本要素,畫簡單圖形的平移圖難點:決定平移的兩個主
2024-12-08 14:24
【摘要】以上情境中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同特征?鐘表的指針在轉(zhuǎn)動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變?飛機的螺旋槳、電風(fēng)扇的葉輪的轉(zhuǎn)動呢?生活中的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度,這樣的圖形運動稱為旋轉(zhuǎn)。這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動的角稱為旋轉(zhuǎn)角。
2024-11-30 08:15
【摘要】1,面積為5平方厘米的梯形A′B′C′D′是梯形ABCD經(jīng)過平移得到的且∠ABC=90°.那么梯形ABCD的面積為________,∠A′B′C=________.圖1下面的六幅圖中,(2)(3)(4)(5)(6)中的圖案_________可以通過平移圖案(1)得到的圖
2024-12-03 03:01
【摘要】生活中的旋轉(zhuǎn)60分鐘,那么:(1)它的旋轉(zhuǎn)中心是什么(2)分針旋轉(zhuǎn)一周,時針旋轉(zhuǎn)多少度?(3)下午3點半時,時針和分針的夾角是多少度?3可以看做是一個弓形通過幾次旋轉(zhuǎn)得到的?每次旋轉(zhuǎn)了多少度?圖1圖2圖3,它可以看作是什
2025-11-06 23:10
【摘要】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識目標(biāo):(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形(2)能把一些立體圖形的問題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo):經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-09 08:37