【摘要】質量守恒定律專項練習荻港初中方齊順2021年12月13日質量守恒定律專項練習?一、選擇題：1．某化工廠進行生產用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，然后電解。電解食鹽水不能得到的產物是()B.HNO3C.H2D.Cl22．化學反應前后必
2024-11-30 14:09
【摘要】課題1質量守恒定律第五單元化學方程式課題1質量守恒定律課題1質量守恒定律思考：?在化學反應前后各物質的質量總和是否相等？一、質量守恒定律課題1質量守恒定律課題1質量守恒定律實驗事實：?碳酸鈉與稀鹽酸反應前后質量比較課題1質量守恒定律質量守恒定律?定義
2024-11-24 13:58
【摘要】質量守恒定律第五單元化學方程式42中耿倩質量守恒定律（1）理解質量守恒定律，能運用質量守恒定律解釋，解決一些化學現(xiàn)象和問題。（2）從微觀角度認識質量守恒定律的本質,根據(jù)質量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實，能推測物質的組成。學習目標質量守恒定律復習舊知?宏觀:物質發(fā)生化學變化時生成了
2025-03-04 00:08
【摘要】第五單元課題一質量守恒定律分子－→原子－－→新分子－－→新物質分成重新組合聚集成想一想：水通電分解是什么變化？一、提出問題：化學變化中各物質的質量是否發(fā)生改變呢？請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象，討論實驗結果：1、白磷在錐形瓶中燃燒
2024-11-24 13:07
【摘要】質量守恒定律的應用【背景資料】：質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)早在300多年前，化學家們就對化學反應進行定量研究。1673年，英國化學家波義耳（RobertBoyle,1627－1691）在一只敞口的容器中加熱金屬，結果發(fā)現(xiàn)反應后質量增加了。1777年，法國化學家拉瓦錫用較精確的定量實驗法，在密封容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質
2024-11-30 11:25
【摘要】質量守恒定律的應用青銅峽市四中馬建軍回憶：什么是質量守恒定律？從微觀方面來說應該怎樣解釋？參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。就是反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化。一、根據(jù)反應前后原子種類沒有改
2025-08-01 14:13
【摘要】的應用1、解釋一些化學反應現(xiàn)象鎂帶在空氣里燃燒后，生成物質量比鎂帶質量？。增加減少不變2、確定物質的組成例2、某化合物完全燃燒，消耗氧氣，生成，則該化合物中（）（A）只含碳、氫兩種元素（B）含有碳、氫、氧三種元素（C）只含碳、氧兩
2024-11-09 09:45
【摘要】課題1質量守恒定律第五單元化學方程式第一課時分子分裂原子組合成新物質新分子重新組合分裂重新組合組合成H2O2H2O當物質發(fā)生化學變化并生成新物質時,反應物的質量總和跟生成物的質量總和相比較,存在什么關系
2024-11-21 02:37
【摘要】質量守恒定律推測：反應前后物質的質量總和如何變化，是變大？變??？還是不變？氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象：生成藍色沉淀反應表達式：硫酸銅＋氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉CuSO4+N
2025-01-22 02:22
【摘要】運用“任務驅動”法進行質量守恒定律教學的案例泰州市九龍實驗學校王震寧本節(jié)課是滬教版第四章第二節(jié)《定量認識化學變化》的第一課時，在過去的《質量守恒定律》的教學中,筆者常見的做法是通過火柴燃燒后最后剩下灰燼、酒精燃燒連灰燼都沒有留下兩個實驗創(chuàng)設情景，問學生化學變化前后物質的質量發(fā)生了怎樣的變化？許多學生很快回答：相等，即使有少數(shù)同學的答案不一致，但當學生完成了課本的兩個實驗：硫酸銅溶
2025-08-05 15:56
【摘要】第五單元課題一質量守恒定律分子－→原子－－→新分子－－→新物質分成重新組合聚集成想一想：水通電分解是什么變化？一、提出問題：化學變化中各物質的質量是否發(fā)生改變呢？請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象，討論實驗結果：1、
2025-02-27 04:50
【摘要】第五單元課題一質量守恒定律分子－→原子－－→新分子－－→新物質分成重新組合聚集成想一想：化學變化的實質是什么？一、提出問題：化學變化中各物質的質量是否發(fā)生改變呢？增加了？減少了？不變？
2024-11-24 13:59
【摘要】質量守恒定律參賽作者：鄭楠參賽單位：安徽師范大學附屬萃文中學人教版九年級化學第五單元課題1第1課時目錄CONTENTS?說設計理念?說教材?說教法學法?說教學過程?說板書設計?
2025-01-21 00:00
【摘要】課題1質量守恒定律物質在發(fā)生化學變化時，反應物的質量總和與生成物的質量總和之間存在什么關系呢？活動與探究1活動與探究（3）參加反應的各物質的質量之和小于生成的各物質的質量之和。（1）參加反應的各物質的質量之和大于生成的各物質的質量之和。（2）參加
2025-02-27 15:55
【摘要】湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功第五單元化學方程式義務教育教科書（RJ）九年級化學上冊第1課時湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司——《名師測控》助您成功情景引入?一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多
2025-02-27 15:32
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