3紅色文化在思想政治理論課的應(yīng)用-預(yù)覽頁
【正文】 把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。革命時(shí)期，膠東地區(qū)共產(chǎn)黨員數(shù)量占人口比 第 2 頁 共 7 頁 例達(dá)到 %。 堅(jiān)定大學(xué)生理想信念。東海縱隊(duì)副司令員宋干卿被進(jìn)行慘無人道的肉體折磨，堅(jiān)貞不屈，視死如歸。革命時(shí)期，膠東人民從革命大局出發(fā)，甘于奉獻(xiàn)犧牲，盡最大努力支援膠東地區(qū)革命及其全國(guó)革命。她們的精神激勵(lì)著學(xué)生，有利于培養(yǎng)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神。膠東兒女勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，有利于增?qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，明確自己的歷史使命和時(shí)代擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起新 時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重任。思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)作為一門課程，要做到課程與課程之間形成教學(xué)鏈條；思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想 政治教育，就要保證思想政治教育的連貫性。此展館集中展示膠東紅色文化。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)開展前，根據(jù)思政課不同課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇與課程相關(guān)章節(jié)聯(lián)系密切的、有代表性的膠 東紅色文化素材，融入思政課課程理論教學(xué)，為學(xué)生后期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊，保障實(shí)踐效果。二是實(shí)現(xiàn)三個(gè)改變，改變學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的被動(dòng)性，改變社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)效果不理想的狀況。將思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)工部、團(tuán)委組織的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)生社團(tuán)組織的學(xué)生文體活動(dòng)結(jié)合起來，避免了部門間活動(dòng)形式和內(nèi)容上的重復(fù)，既減輕了學(xué)生參 第 5 頁 共 7 頁 加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)，又改善了活動(dòng)效果。學(xué)生根據(jù)通知自主組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，確定社會(huì)實(shí)踐主題，制定社會(huì)實(shí)踐方案。改變考核方式，打破一個(gè)報(bào)告、一份心得評(píng)定的考核體系。同近代屈辱史相結(jié)合，展現(xiàn)中華民族從屈辱到復(fù)興的偉大革命歷程。在近 第 6 頁 共 7 頁 代史上， 1861 年煙臺(tái)正式開埠， 1876 年中英《煙臺(tái)條約》在煙臺(tái)簽訂， 1895 年中日《馬關(guān)條約》在煙臺(tái)換約生效。經(jīng)過 40 多年的改革開放，曾經(jīng)的革命老區(qū)，歷經(jīng)苦難，走在時(shí)代的前列。通過參觀走訪，用先驅(qū)的膽識(shí)啟迪人、用先鋒的精神感染人、用先進(jìn)的事跡教育人、用先行的成
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