【摘要】能說(shuō)會(huì)寫(xiě)愚公移山精神過(guò)時(shí)了嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、圍繞中心，充分闡述自己的觀點(diǎn)。2、通過(guò)課前查找資料搜集信息。3、進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4、把自己對(duì)問(wèn)題的看法闡述清楚。5、說(shuō)話要有針對(duì)性，能有條理地說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)1、課前查找有關(guān)資料。2、學(xué)習(xí)題解。3、分

2025-11-10 10:38

教科版語(yǔ)文四下安慰-資料下載頁(yè)

【摘要】《安慰》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：本次口語(yǔ)交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內(nèi)容和范圍，即在什么情況下進(jìn)行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣；四是口語(yǔ)交際的練習(xí)形式及方法。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本次口語(yǔ)交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人，使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。提高學(xué)

2024-12-09 07:21

教科版語(yǔ)文四下挑山工生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】曲鑿褂拘謎耽蘊(yùn)哲扁貨胳膊階膝倍誦喧悄杖拴捆生字學(xué)習(xí)曲qū1、彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)。2、不公正，不合理。3、彎曲的地方。4、偏僻的地方。5、釀酒或制

2024-12-12 22:21

教科版語(yǔ)文四下持之以恒-資料下載頁(yè)

【摘要】《持之以恒》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：本次習(xí)作的內(nèi)容為選題作文。教材由五部分內(nèi)容構(gòu)成：第一段說(shuō)明了本次習(xí)作的主題范圍。第二段和第三段是本次習(xí)作的兩方面選題，學(xué)生可以自由選擇一個(gè)方面，展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。第四段講明了要聯(lián)系實(shí)際生活，寫(xiě)清楚，并有真情實(shí)感。第五段是對(duì)題目的要求，學(xué)生可以自擬題目，自由發(fā)揮。教學(xué)目標(biāo)：，寫(xiě)出真實(shí)的心理感受。2．初步培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)

2024-12-09 07:21

教科版語(yǔ)文四下215;215;真聰明參考課件-資料下載頁(yè)

【摘要】老師在一次做飯的時(shí)候，由于一時(shí)大意油鍋突然著了火，頓時(shí)嚇得我手足無(wú)措，同學(xué)們幫我想想，這時(shí)我該怎么辦??？XX真聰明用獨(dú)特的方法解決了學(xué)習(xí)中的某個(gè)難題。做出了一件精美的小制作。巧妙地解決了生活中遇到的困難。機(jī)智、果斷地避免了一次險(xiǎn)情的發(fā)生。我們只有抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

2025-11-10 06:36

教科版語(yǔ)文四下提出不同的意見(jiàn)參考課件-資料下載頁(yè)

【摘要】提出不同意見(jiàn)態(tài)度冷靜說(shuō)話有分寸心平氣和虛心接受在你的日常學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有遇到過(guò)下列情況？幾門(mén)課的老師在同一天都留了較多的作業(yè)；家長(zhǎng)要求你參加好幾個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班；你正在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)邀你去玩兒……遇到這些情況，你會(huì)怎么做呢？

2024-12-13 17:38