滬教版語文七下《背影》ppt課件1-預(yù)覽頁
【正文】 。 哪一次“背影”寫得最具體、最感人？ ?第二次 。 這一句起什么作用？ 1. 點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。 “禍不單行”具體指什么事？ ? 祖母死了， ? 父親的差使也交卸了。 ——大師手筆！ “事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” 父親真的認(rèn)為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？ ? 不是。 家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在： 1. 變賣典質(zhì)，還了虧空； 2. 借錢辦喪事。 閱 讀 第六段 這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空： 我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。 哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親步履的特點(diǎn)？ ——“蹣跚”。 ——這是一個(gè)艱難的背影！ 哪幾個(gè)動(dòng)詞最傳神？ ； 。只是 因?yàn)閻蹆鹤?，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”。 請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會(huì)它所含的意思。 ? 不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。 ① 不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩? ——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。 ③ 我走了，到那邊來信 ! ——惦念路途平安， 要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心 ,依依不舍 。 老師提示： 寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。 ? 父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子，“我”暗笑父親的迂，對(duì)此作者又自稱“ 我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ ” “我”自以為看破世情，其實(shí) 不了解 父親的眷眷之情，拳拳之心 。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事?！? 引用父親的信有什么作用？ （為什么不自己敘述？） ? 表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。唉！我不知何時(shí)能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影， 有什么作用？ ? 這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念， ? 寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，照應(yīng)開頭，深化文章主題。 ? 所以，“我”的言行可以理解。 也有人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體“肥胖”而又步履“蹣跚”，買橘子讓兒子自己去不是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一種溺愛嗎？ 對(duì)此你怎樣認(rèn)為？ ? 這種說法是不理解父親的愛； ? 為了愛，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對(duì)兒子愛得深切，愛得無私。 課文通過對(duì)父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。這張“背影”就凝聚著“深深的父愛！”，日常生活中，蘊(yùn)含父愛的事例還有很多，而作者只去寫“背影”，正好獲得了以少的材料表達(dá)豐富感情的效果。 ? 精神不振作。 ? 不能控制自己的感情。 gu224。 p225。 zh224。ng 藉口 藉 狼藉 ji226。 狼藉 籍貫、書籍 狼藉： 簌簌： 變賣典質(zhì) ： 亂七八糟的樣子 紛紛落下的樣子 。 凄慘暗淡 ， 不景氣 。 言行守舊 ， 不合時(shí)宜 腿腳不靈便 ， 走路緩慢搖擺的樣子 。 情不能自已 不能控制自己的感情。 細(xì)小而繁多 （ 的事 ） 。 本文作者 ， 字 ， 揚(yáng)州人 。 奔喪 sāng 狼藉 j237。ng 頹 tu237。nshān 躊躇 ch243。 1惦記背影 （思念父親） 2刻畫背影 （望父買橘） 3惜別背影 （父子分手） 4再現(xiàn)背影 （別后懷念）
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