3管理工程系特色活動總結(jié)之管理工程系“日行一善,日增一知”活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 扎實開展，引導(dǎo)學(xué)生 “ 修身、修心 ” ，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。 二、活動過程 “ 日行一善 ” 是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。寫善就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。 召開主題班會。 利用條幅、海報、宣傳板、櫥窗等載體，廣泛宣傳大學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 繼續(xù)組織好 “ 大學(xué)生文明行為指導(dǎo)員 ” 和 “ 大學(xué)生文明 第 4 頁 共 6 頁 行為督查員 ” 的隊伍建設(shè)和管理工作，充分發(fā)揮 “ 兩員 ” 的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)作用。 采取各種方式，通過各種渠道建立學(xué)生《 “ 日行一善，日增一知 ” 成長手冊》，通過看、讀進(jìn)行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各班及時組織總結(jié)，開展總結(jié)評價，發(fā)現(xiàn)閃光點，將突出的人和事加以推廣。 “ 日行一善，日增一知 ” 教育實踐活動是一個從學(xué)善、行善、思善到揚善的過程。善待他人指正確認(rèn)識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。要充分發(fā)揮學(xué)校教育和社會教育的作用，形成教育合力，努力提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建文明和諧校園。
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