20xx魯科版英語三年級下冊unit 2《clothes》-預覽頁
【正文】 分的掛圖，讓學生對 Li Ming的新毛衣和舊毛衣進行描述，如“ It’s too small.”“ It’s new.”“ It’s cool.”在此過程中出示單詞卡片學習 too ,small ,new 和 cool。 Listen and say 部分的錄音或教學光盤，請學生模仿跟讀。 四、運用 ，一人說出自己的物品，另一人進行描述。 、小寫形式，提醒學生注意觀察并書空。 Lesson 2 Is this your cap? 一、熱身 “ Simon says”游戲，方法如下：教師在發(fā)出指令前說“ Simon says”，則學生做此動作；如果沒說“ Simon says”，則不做此動作。 二、呈現(xiàn) ，問學生：“ What’s this?”教授單詞 cap，引導學生描述帽子的顏色或大小。 Listen and say部分的錄音或教學光盤，學生模仿跟讀。對于歌詞中 wearing, dress 等生詞，教師應給予學生適當?shù)膸椭? 五、課外活動 聽錄音，模仿跟讀。運動結束， Danny詢問衣服的主人，請大家分發(fā)衣物。 三、練習 演練，然后戴頭飾分角色表演。 四、運用 (Production) 請學生四人一組仿照課文內容進行對話。 教師規(guī)范板書這些字母的大、小寫形式，提醒學生注意觀察并書空。 六、課外活動 (Afterschool Activities) 聽錄音，模仿跟讀。 二、練習 Let’s talk 部分的插圖，讓學生感知課文內容。練過幾次之后，可把任務交給學生，請一位學生詢問，其他學生搶答。 ：根據教室內衣架上的衣物，用“ Whose … is this?”“ Is this … ?”進行問答。 （ 3）請學生表演時裝秀，其他學生對“模特”的衣物進行描述。
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