【摘要】 《花的勇氣》說課稿 《花的勇氣》說課稿（1） 一、說教材 蘇霍姆林斯基曾說過：呵護學生的心靈，善待學生的純真，喚醒學生的生命能讓學生受到思想上、精神上的陶冶與洗禮。在我們的課堂中如果能...
2024-12-06 01:03
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《花的勇氣》拓展閱讀 敬重卑微 我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園...
2025-04-15 00:27
【摘要】深渡中心學校吳世洪閱讀要求：1、自讀課文，讀準字音，不會讀的地方多讀幾遍。要求把文章讀通順。2、說說作者在維也納經歷了一件什么事?維也納明媚寂寞泛濫厘米遼闊齊刷刷遺憾紗簾鋪滿傲然挺立改天換地明亮奪目神氣十足拔地而起怦然一震
2024-11-24 16:21
【摘要】第一篇：花的勇氣評課 《花的勇氣》評課稿 《花的勇氣》是人教版小學語文四年級下冊的一篇文質兼美的略讀課文，課文細致而生動地記述了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受。關于略讀課文，葉圣陶先...
2025-10-19 21:57
【摘要】第一篇：描寫花的精彩片段 描寫花的精彩片段 1、往里走，一只開屏的”孔雀”正在向人們展示著它那五彩的羽毛；一只“大公雞”，全身都是金黃色的，尖尖的嘴巴紅紅的，頭上頂著一只美麗的花冠，好像正在向人們...
2025-10-19 13:45
【摘要】《花的勇氣》教學設計教材分析：人教版四年級下冊《花的勇氣》是一篇有關生命主題的略讀課文。本文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受。構思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，富情于景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優(yōu)美、流暢、值得細細咀嚼品味。引導學生體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄，領會作者對生命的感悟；以及通過對語言的感受，領悟，不斷吸收和積累語言，進而增
2025-05-02 22:26
【摘要】人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊第三組第10課《松鼠與松果》教學案例識字寫字片段蘭州市城關區(qū)五里鋪小學李曉燕[教學內容]義務教育課程標準試驗教科書一年級下冊第10課《松鼠和松果》[教學目標]1．認識11個生字，會寫“意、總”兩個字。2．正確朗讀課文，初步了解故事內容。[教學重
2024-11-21 05:43
【摘要】第一篇：《花的勇氣》備課教案 作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《花的勇氣》備課教案，歡迎大家分享。 ［教學目...
2025-10-19 21:03
【摘要】《讓文明之花長久盛開》主題班會教案實驗小學四年四班張芳 一、活動目的：通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文
2025-08-17 06:55
【摘要】第一篇：《花的勇氣》讀后感 《花的勇氣》讀后感 今天，我們學習了《花的勇氣》這篇課文。從課文中，我感受到了生命的頑強。 課文講的是作者在四月份來到維也納以后，沒有看見一朵花，只是綠色連著綠色，他...
2025-10-19 21:10
【摘要】第一篇：《花的勇氣》評課稿 關注學生，關注學情 ———《花的勇氣》評課稿 麗岙二小 王和秋 教育是什么？教育不是完成教案，也不是讀懂課文萬事休，而是喚醒人。一個生命喚醒另一個生命，一個思想點...
2025-10-19 21:42
【摘要】第一篇：花的勇氣練習題 19.《花的勇氣》同步練習題姓名 一、我能讀拼音寫漢字。 fànlànjìm?jūránqìp?límǐ（）（）（）（）（） míngmaipēngránxīnd?ng...
2025-10-19 21:54
【摘要】第一篇：花的勇氣讀后感 花的勇氣讀后感 《花的勇氣》講述了一篇激勵人心的故事：四月的維也納綠色到處泛濫，茫茫的不見一朵花兒?！拔摇北陡惺?，同行的小呂讓“我”撥開草——一看，五顏六色的繽紛小花兒全...
2025-10-19 22:30
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 花的勇氣教案四篇 花的勇氣教案四篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？...
2025-04-05 21:41
【摘要】多彩的拉花[教學內容]小學一年級美術《多彩的拉花》[教學目標]學習用不同的方法制作拉花，了解紙張的特性的同時，培養(yǎng)學生裝飾生活、美化生活的意識；孩子們在運用不同方法剪制拉花的過程中，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造能力。[教學重點]通過自主、合作探究的學習，學習欣賞及制作拉花的不同方法，并用拉花裝飾、美化環(huán)境。[教學難點
2024-11-29 08:06
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