【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《荷花》片斷賞析 近日，我聽了一位教師教《荷花》一課，課中有一教學環(huán)節(jié)頗耐人尋味，摘錄下來與同仁們共賞。 師：挨挨擠擠這個詞中的挨和擠是一組近義詞。我，...
2025-04-15 00:28
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《插秧》片斷賞析 新課程要求語文教學應該為學生創(chuàng)設開放性、創(chuàng)造性的語言環(huán)境，充分調動起學生學習的積極性和思維的活躍性，帶領學生生趣盎然地去扣開智慧之門，讓學生...
2025-04-05 12:05
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《雷雨》片斷賞析 師：大家借助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？ 生：能。 師：現(xiàn)在大家拿好書，試著讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎么讀的。 生：...
2025-04-13 02:30
【摘要】 五年級語文教案——?修鞋姑娘? 教學目標： 1、學會本課生字新詞。 2、有感情朗讀課文。 3、理解課文內容，感受修鞋姑娘的真誠與善良。 4、學習作者的寫作方法。...
2025-09-22 09:45
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《琥珀》片斷賞析 《琥珀》是一篇科學小品，通過一個珍貴的琥珀推測了一個有趣的故事，告訴學生琥珀是如何形成的科學知識。在教學伊始如何激發(fā)學生的學習興趣，我設計了...
2025-04-15 00:27
【摘要】課題：修鞋姑娘教學目標：1、把握課文主要內容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優(yōu)秀品質，有感情的朗讀課文。2、通過人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品質，并進一步體會人物的心理活動。3、聯(lián)系生活實際，感受誠信對我們生活的重要性。教學重點：通過體味人物語言、動作、神情的描寫，感悟人物品質。教學難點：體會文章以“我”對修鞋姑娘的態(tài)度變化為線索
2024-11-22 03:02
【摘要】第一篇：《蜜蜂引路》片斷賞析之一-教學教案 生：(默讀課文第三段) 師：好。小朋友，列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來，我就把它畫出來，好嗎? 生：列寧住在莫斯科附近的一座小山上。 師：(邊板...
2025-10-06 14:48
【摘要】 ?修鞋姑娘?教學設計之二 一、導入： ：修鞋〔齊讀〕 修鞋是我們生活中常見的事情，你留意過路邊的修鞋人嗎能不能談談你對修鞋人的印象 〔從三方面滲透：外貌、收入微薄...
2025-09-21 16:09
【摘要】第一篇：修鞋姑娘教學設計 北師大版五年級下冊《修鞋姑娘》第二課時教學設計 教材分析： 《修鞋姑娘》是北師大版小學語文五年級下冊“真誠”單元中的一篇主題課文。文中寫了一位修鞋姑娘不計較報酬的多少，...
2024-11-09 14:33
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《丑小鴨》片斷賞析 師：找到丑小鴨遭遇的部分讀一讀，畫出你認為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點詞語理解，把它讀好。 生：除了鴨媽媽，誰都欺負他。這里除了...
【摘要】修鞋姑娘讀后感550字第一篇：修鞋姑娘讀后感550字今天我們學了《修鞋姑娘》一文，這篇文章寫了一位姑娘對一位修鞋客人的信任。讀后對我的啟發(fā)很大。文章敘述“我”的鞋子壞了，想去修修，便找到了一位修鞋的姑娘，修鞋期間“我”曾懷疑她，也曾同情過她，最終還是修鞋姑娘的誠實、善良使我打消一切疑慮。原來她要六角，但看“我”只帶了三
2025-04-20 17:23
【摘要】 ?修鞋姑娘?教學設計之一 教材分析 本文運用了倒敘的手法，寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到的為我效勞，起初受到我的猜疑，最后我被深深感動的故事。贊揚了修鞋姑娘善良、...
2025-09-22 08:59
【摘要】1 五年級語文教案——《修鞋姑娘》1 教材分析： 本文運用了倒敘的手法，先寫了我尋找修鞋姑娘，然后寫了我 的修鞋經(jīng)歷，表現(xiàn)了修鞋姑娘善良、真誠的品質。 教學目標： 學會本課生字新詞。 ...
2025-08-06 15:37
【摘要】1 五年級語文教案——《修鞋姑娘》2 教材分析 本文運用了倒敘的手法，寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多 少，熱情周到的為我服務，起初受到我的猜疑，最后我被深深感動 的故事。贊揚了修鞋姑娘善...
【摘要】 五年級語文教案——《修鞋姑娘》2 教材分析 本文運用了倒敘的手法，寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到的為我服務，起初受到我的猜疑，最后我被深深感動的故事。贊揚了修鞋姑...
2024-11-16 23:43
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