3教書育人的感悟體會【教書與育人】-預(yù)覽頁
【正文】 注意充分利用藝術(shù)作品、文藝形象等。一個人無論干什么，都應(yīng)有明確的目標(biāo)，否則就會像無頭的蒼蠅，白白地耗費光陰。要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)對他們來說是有意義的，確保他們能夠知道他們將從學(xué)習(xí)中達(dá)到什么具體目標(biāo)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這實際上是典型的不良生活習(xí)慣；而另外一些學(xué)生則表現(xiàn)為，上課坐不住，一節(jié)課最多只能保持十五分鐘認(rèn)真，作業(yè)總是拖三拉四，這是典型的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。為什么做不到 呢。這樣一些制度的制定和嚴(yán)格執(zhí)行，可以增加學(xué)生的緊迫感，對于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有極其重要的作用。對此，開 學(xué)伊始，我就首先告誡學(xué)生：誰也不要以為自己了不起，你在家里是“ 太陽 ” 、是 “ 中心 ” ，別人也是；誰也沒有義務(wù)去遷就誰，每個人都必須對自己的行為負(fù)責(zé)。每個人都應(yīng)有自己的頭腦，對事物應(yīng)該有自己獨立的想法。我們要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，不要人云亦云，歡迎不同的見解，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能
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