3關(guān)于學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》個人的心得體會范文-預(yù)覽頁
【正文】 新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。通過學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。 明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識。 另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為 “ 一桶水 ” 與 “ 一杯水 ” 的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。預(yù)防未成年人犯罪。要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己
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