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上海教育版高中數(shù)學(xué)三上144《空間平面與平面的位置關(guān)系》-預(yù)覽頁

2024-12-21 05:58 上一頁面

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【正文】 鞏固練習(xí) 1的正方體 1AC 中,求二面角 11A BD C??的大小 . 2. 若二面角 l???? 的大小為 30 , P 在平面 ? 上,點(diǎn) P到 ? 的距離為 h,求點(diǎn) P 到棱 l的距離 . 四、課堂小結(jié) (作 — 證 — 算 — 答) 五、作業(yè)布置 P18練習(xí) ( 1) 60 二面角的一個(gè)面內(nèi)有一個(gè)點(diǎn),它到另一個(gè)面的距離是 10,求它到棱的距離. a 的正方形 ABCD 以 BD 為軸折疊,使二面角 ABDC 成 60 的二面角,求 A、 C兩點(diǎn)的距離. 六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課的設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單地將概念直接傳受給學(xué)生,而是考慮到知識(shí)的形成過程,設(shè)法從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與探索、發(fā)現(xiàn)、問題解決全過程 .“二面角”及“二面角的平面角”這兩大概念的引出均運(yùn)用了類比的手段和方法 .教學(xué)過程中通過教師的 層層鋪墊,學(xué)生的主動(dòng)探究,使學(xué)生經(jīng)歷概念的形成、發(fā)展和應(yīng)用過程,有意識(shí)地加強(qiáng)了知識(shí)形成過程的教學(xué) .
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