3關于副校長競聘演講稿-預覽頁
【正文】 砸以后，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應， 進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數(shù)學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》、《對當前小學數(shù)學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。無論在什么崗位上，我都不會改 第 3 頁 共 4 頁 變自己作為一個服務者的角色，我會更好 地為學生的發(fā)展服務，更好地為教師的專業(yè)成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點，凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做，凡是不利于發(fā)揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者。人無完人，金無足赤。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，眾人拾柴火焰高，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。
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