3關于教育社區(qū)管理經驗材料-預覽頁
【正文】 備課室，我親身經歷了農村學校信息化工作發(fā)展的過程?，F(xiàn)在我校老師備課實現(xiàn)了電子備課，教課實現(xiàn)信息技術與學科整合，學生的學習也不再是枯燥無味的書本， 第 2 頁 共 7 頁 而是豐富多彩的多媒體課堂。多篇文章被評為 “ 精華日志 ” 。 二、服務社區(qū) （一） “ 以人為本 ” 管理社區(qū)。通過二年時間的后臺管理服務工作，我對后臺管理有了新的認識，做為一名教育社區(qū)的管理員，應該把管理思想定位為“ 服務 ” 二字。我還認為：管理社區(qū)不但但要有技術，更應該 “ 以人為本 ” 。綜合了博客、論壇、圈子、圖片、影音等功能于一身。他的功能也比較新。這樣一來，用戶在論壇里面發(fā)布的主題、參與的主題、收藏的主題、論壇文集主題，可以自動同步顯示在博客上。亮點三：獨 特的好友圈子功能。新教育社區(qū)的模板現(xiàn)在多達 150 個，完全滿足的不同人、不同志趣的用戶，使大家都能擁有屬于自己最個性化的適合自己的模板。當然教育社區(qū)帶給我們的驚喜不僅僅是這些，還有很多值得我們去學習和挖掘的優(yōu)點。第 一，上述的新教育社區(qū)的功能與特點，做為管理員給新用戶給予了必要的宣傳，在社區(qū)相關 qq 群中，對教育社區(qū)的新功能與特點，進行講解，讓新用戶快速的入門和上手。把我自己全部熱情、 一片真情都獻給教育社區(qū)。這其中得到信息中心廣大領導與老師的大力支持。在此，與信息中心的領導老師們說說自己粗淺的認識。讓社區(qū)及教育信息網(wǎng)的管理員分工明確，各司其職，不撞車，不重復，這將大大提高管理服務效率。最后，再次感謝省信息中心的領導及各位老師，給了這樣一次難能可貴的學習進步 第 7 頁 共 7 頁 的機會。 分頁閱讀第 1 頁： 一、心系社區(qū)第 2 頁： 三、情歸社區(qū)
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