3教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案-預(yù)覽頁
【正文】 促使各階段教育教學(xué)指標(biāo)完成教育扶貧發(fā)展指標(biāo)；三是實(shí)現(xiàn)貧困村所在地學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)全覆蓋，確保貧困村所在地學(xué)校教師補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流、保障到位。 扶貧家庭學(xué)生的管理。貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源在有實(shí)際需求的貧困村依托村小新建、改擴(kuò)建幼兒園工程進(jìn)展情況 。全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面改薄項(xiàng)目實(shí)施及縣域義務(wù)教育基本均衡 第 3 頁 共 7 頁 情況。 “ 村小行動計(jì)劃 ”和農(nóng)村薄弱學(xué)校教育信息化條件是否達(dá)標(biāo)等。依托縣青少年活動中心免費(fèi)開展音、體、美特長生專業(yè)訓(xùn)練情況。重點(diǎn)圍繞初中畢業(yè)未升入普通高中、高中畢業(yè) 未升入高等院校的學(xué)生和專業(yè)技能培訓(xùn)招收情況。面向建檔立卡戶貧困家庭中職、高職學(xué)生 第 4 頁 共 7 頁 “ 雨露計(jì)劃 ” 的實(shí)施情況。 （三）特殊困難兒童關(guān)愛行動 認(rèn)真落實(shí) “ 兩為主、兩納入 ” 政策，一小、三小、一中、高級中學(xué)全面保障隨遷子女入學(xué)情況。農(nóng)村寄宿制學(xué)校優(yōu)先 滿足留守兒童就學(xué)、寄宿需求。保證三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到 90%以上。 （五）農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)村教師享有政策規(guī)定的各項(xiàng)生活補(bǔ)助，并在同等條件下，職稱評定向扶貧重點(diǎn)村教師適當(dāng)傾斜。并組織開展農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修，提升貧困重點(diǎn)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)水平。 五、督導(dǎo)方式 采取重點(diǎn)督查、專項(xiàng)督查、隨機(jī)走訪、座談了解、調(diào)查問卷、滿意度測評、綜合評估等方式進(jìn)行。 突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施。
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