【正文】 體要求，市局動(dòng)員后，各單位黨組進(jìn)行了再動(dòng)員，層層召開(kāi)會(huì)議，制定了教育措施，整個(gè)活動(dòng)正在扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展中。按照省局、市委有關(guān)要求，嚴(yán)格落實(shí)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)四個(gè)步驟：即動(dòng)員布置、學(xué)習(xí)提高、集中討論、整改總結(jié)。根據(jù)學(xué)習(xí)安排，組織系統(tǒng)人事干部認(rèn)真研讀十六大報(bào)告、黨章和江 澤民同志《論 “ 三個(gè)代表 ” 》、《論黨的建設(shè)》、《毛澤東鄧小平論干部監(jiān)督》等一系列重要著作，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記“ 七一 ” 重要講話(huà)、學(xué)習(xí)中央和省委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于公道正派的重要論述，學(xué)習(xí)市委在 “XX 市進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境暨加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展廣播電視大會(huì) ” 上的講話(huà)，學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等規(guī)范文件。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，組織人事科長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。這就要求人事干部要切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，在人事工作中體現(xiàn)廣大人 民群眾的根本利益，重視人民群眾對(duì)干部和干部工作的意見(jiàn)和建議，在工作中真正反映廣大人民群眾的意愿。 第 9 頁(yè) 共 22 頁(yè) 三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查找工 作中存在的問(wèn)題，制定整改措施。 二、認(rèn)真抓好提高認(rèn)識(shí)階段的學(xué)習(xí)，高度重視集中學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果。每一個(gè)階段有安排、有內(nèi)容、有匯報(bào)、有總結(jié)。學(xué)習(xí)形式采用了個(gè)人自覺(jué)、集中研讀、討論交流、黨課輔導(dǎo)等方式。三是通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)四種意識(shí)。三是增強(qiáng)自律意識(shí)：由于人事工作的特殊性，人事干部需要 “ 他律 ” ，需要 接受組織上的教育和管理，更需要 “ 自律 ” ，需要人事干部端正動(dòng)機(jī)，把自己在人事部門(mén)工作看成是鍛煉自己、提高自己，更好地為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)出力的機(jī)會(huì)。第三階段我們著重聯(lián)系國(guó)稅工作實(shí)際，著重進(jìn)行了 “ 六查 ” ：對(duì)照 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，查是否認(rèn)真實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 重要思 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 想，有沒(méi)有不服從組織 安排，不懂規(guī)矩亂說(shuō)話(huà)，亂表態(tài)的問(wèn)題；對(duì)照公道正派標(biāo)準(zhǔn)，查是否真正堅(jiān)持了 “ 對(duì)已清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等 ” 的要求，有沒(méi)有說(shuō)話(huà)不講方式、晝居高臨下、盛氣凌人、不講原則、違章辦事等問(wèn)題；對(duì)照組織人事原則，查在干部工作中，是否堅(jiān)持了用好的作風(fēng)選人選作風(fēng)好的人，有沒(méi)有不按組織原則辦事，欺上瞞下等問(wèn)題；對(duì)照發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)和市委、市政府的中心工作，查是否做到了始終為進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放、優(yōu)化環(huán)境提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，在圍繞中心、服務(wù)大局上，有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、工作浮漂、得過(guò)且過(guò)、不愛(ài)崗敬業(yè)的問(wèn)題；對(duì)照廉 潔從政的要求，查是否嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，有沒(méi)有弄虛作假、以權(quán)謀私等損害組織人事干部形象問(wèn)題；對(duì)照組織人事干部作風(fēng)要求，查是否堅(jiān)持銳意進(jìn)取和艱苦奮斗，有沒(méi)有官僚衙門(mén)作風(fēng)嚴(yán)重，宗旨意識(shí)和群眾觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。首先抓好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，提高工作能力。 二、認(rèn)真抓好提高認(rèn)識(shí)階段的學(xué)習(xí)，高度重視集中學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果。每一個(gè)階段有安排、有內(nèi)容、有匯報(bào)、有總結(jié)。學(xué)習(xí)形式采用了個(gè)人自覺(jué)、集中研讀、討論交流、黨課輔導(dǎo)等方式。三是通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)四種意識(shí)。三是增強(qiáng)自律意識(shí)：由于人事工作的特殊性，人事干部需要 “ 他律 ” ，需要接受組織上的教育和管理，更需要 “ 自律 ” ，需要人事干部端正動(dòng)機(jī)，把自己在人事部門(mén)工作看成是鍛煉自己、 第 17 頁(yè) 共 22 頁(yè) 提高自己， 更好地為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)出力的機(jī)會(huì)。第三階段我們著重聯(lián)系國(guó)稅工作實(shí)際，著重進(jìn)行了 “ 六查 ” ：對(duì)照 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，查是否認(rèn)真實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，有沒(méi)有不服從組織安排，不懂規(guī)矩亂說(shuō)話(huà)，亂表態(tài)的問(wèn)題；對(duì)照公道正派標(biāo)準(zhǔn)，查是否真正堅(jiān)持了 “ 對(duì)已清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平 等 ” 的要求，有沒(méi)有說(shuō)話(huà)不講方式、晝居高臨下、盛氣凌人、不講原則、違章辦事等問(wèn)題；對(duì)照組織人事原則，查在干部工作中，是否堅(jiān)持了用好的作風(fēng)選人選作風(fēng)好的人，有沒(méi)有不按組織原則辦事，欺上瞞下等問(wèn)題；對(duì)照發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)和市委、市政府的中心工作，查是否做到了始終為進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放、優(yōu)化環(huán)境提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，在圍繞中心、服務(wù)大局上，有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、工作浮漂、得過(guò)且過(guò)、不愛(ài)崗敬業(yè)的問(wèn)題；對(duì)照廉潔從政的要求，查是否嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，有沒(méi)有弄虛作假、以權(quán)謀私等損害組織人事干部形象問(wèn)題；對(duì)照組織 人事干部作風(fēng)要求，查是否堅(jiān)持銳意進(jìn)取和艱苦奮斗，有沒(méi)有官僚衙門(mén)作風(fēng)嚴(yán)重，宗旨意識(shí)和群眾觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。首先抓好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，提高工作能力。 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 第五篇： “ 樹(shù)組工干部形象 ” 集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得“ 樹(shù)組工干部形象 ” 集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng) 學(xué)習(xí)心得 為把組織部門(mén)建設(shè)成實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的表率部門(mén)，加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)，全國(guó)組織系統(tǒng)興起學(xué)習(xí)貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想新高潮，開(kāi)展以公道正派為主要內(nèi)容的 “ 樹(shù)組工干部形象 ” 集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，學(xué)習(xí)的重要性日益凸現(xiàn)，要想始終跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)，就必須重視學(xué)習(xí)，不斷給自己 “ 加壓 ” 、 “ 充電 ” ， “ 活到老、學(xué)到老 ” ，才不會(huì)出現(xiàn) “ 知識(shí)恐慌，本領(lǐng)恐慌 ” 。著名數(shù)學(xué)家華羅庚有句名言 “ 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累 ” ，在學(xué)習(xí)中、工作中，注意積累，做個(gè)有心人，勤于動(dòng)手，做好讀書(shū)筆記，不斷把 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 自己學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行收集、整理、分類(lèi)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。 二、甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn) 發(fā)揚(yáng)組織部門(mén)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇創(chuàng)一流、一絲不茍、精益求精的良好作風(fēng)。不拖沓拖諉、貪功諉過(guò)，在工作中講實(shí)話(huà)，報(bào)實(shí)情，求實(shí)效，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事做好，把科室 需要支持的事辦好，把群眾請(qǐng)求辦理的事處理好，扎扎實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真搞服務(wù)。組織部門(mén)作為 “ 黨員之家 ” ， “ 知識(shí)分子之家 ” ， “ 干部之家 ” 。及時(shí)處理每一件事，不敷衍塞責(zé)，更不能拖而不辦，切實(shí)樹(shù)好組織部門(mén)公道正派的良好形象。自覺(jué)做到 “ 六不 ” 即：不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該辦的事不辦，不該拿的東西不拿，不該吃的飯不吃，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，清清白白做人，明明白白做事。