【摘要】人教版初中語文五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。1924年生于一個(gè)破敗的地主家庭。之江大學(xué)畢業(yè)后，在上海集英中學(xué)等校任教。1945年加入中國共產(chǎn)黨，長(zhǎng)期在報(bào)社當(dāng)記者、編輯。1954年加入中國作家協(xié)會(huì)。四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)和兒童文學(xué)作
2025-01-15 05:41
【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第6頁共6頁 白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)模板 教材分析 《白楊禮贊》是托物言志的一篇散文，描寫了“西北極普通的”白楊樹的“形貌”和“...
2025-04-05 21:50
【摘要】1 ?白楊?教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 １、能有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文借物喻人的得表現(xiàn)方法， 體會(huì)課文借白楊的特點(diǎn)，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊 疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神...
2025-09-14 04:45
【摘要】第一篇：《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、掌握本課字詞，理清結(jié)構(gòu)層次。 2、理解分析托物言志，象征手法的運(yùn)用。過程與方法： 1、通過誦讀和課前查資料...
2025-10-16 05:26
【摘要】第一篇：白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想 這是一篇記敘性散文，采用象征手法，通過對(duì)白楊樹。的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。本文抒情成分較濃，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，特別要加強(qiáng)感情朗讀。描寫白楊樹的...
2025-10-16 11:33
【摘要】1 ?白楊?教學(xué)設(shè)計(jì)2 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入，直奔情境 １、復(fù)習(xí)有關(guān)詞語： 戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊 疆、陷入。 ２、指名背誦爸爸介紹白楊樹的那一段話。...
2025-09-14 04:49
【摘要】第一篇：《白楊禮贊》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 7白楊禮贊 茅盾 教學(xué)目的 1．通過課文學(xué)習(xí)，理解“散文形散神不散”和象征手法。2．把握排比句和反問句。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：(1)托義于物散文的特點(diǎn)。(...
2025-10-16 04:46
【摘要】第一篇：《白楊》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4 《白楊》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總的說明 一、對(duì)文章中心的把握《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝煉，寓意深刻，作者借大戈壁上的白楊來贊美在新疆扎根落戶的建設(shè)者，在...
2024-11-15 00:48
【摘要】1 《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)3第一課時(shí) 【教學(xué)要求】 １、學(xué)習(xí)本課６個(gè)生字，正確讀寫戈壁、清晰、高大挺秀、介 紹新疆等詞語。 ２、有感情地朗讀課文。 ３、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)...
2025-08-06 15:54
【摘要】1 《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)3第二課時(shí) 〖教學(xué)目的〗 １、有感情地朗讀課文，背誦課文相關(guān)部分。 ２、理解含義深刻的句子能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的理解。 ３、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)...
2025-08-06 15:53
【摘要】展示課白楊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。 2、能抓住課文的重點(diǎn)詞句，感悟白楊樹的品質(zhì)和邊疆建設(shè)者的精神。 3、學(xué)習(xí)課...
2024-12-07 04:16
【摘要】《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)吳家路（一）導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，我們繼續(xù)接著來學(xué)習(xí)《白楊》這篇課文。板書：白楊2、課前同學(xué)們收集了有關(guān)大戈壁的的資料，現(xiàn)在我們來交流一下。3、戈壁究竟是什么樣的地形呢？哪位同學(xué)讀一下課文下面的注釋。（二）新課教學(xué)1、課文怎么寫大戈壁的呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一自然段。讀了這樣的描述，給了你什么樣的感覺？2、生匯報(bào)：遼闊、荒涼3、戈壁灘上沒有山，
2025-01-18 12:52
【摘要】1 ?白楊?教學(xué)設(shè)計(jì)3第二課時(shí) 〖教學(xué)目的〗 １、有感情地朗讀課文，背誦課文相關(guān)局部。 ２、理解含義深刻的句子能在理解的根底上說出自己的理解。 ３、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)...
【摘要】1 ?白楊?教學(xué)設(shè)計(jì)3第一課時(shí) 【教學(xué)要求】 １、學(xué)習(xí)本課６個(gè)生字，正確讀寫戈壁、清晰、高大挺秀、介 紹新疆等詞語。 ２、有感情地朗讀課文。 ３、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)...
2025-09-14 04:32
【摘要】第一篇：白楊教學(xué)設(shè)計(jì)、反思 《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 師：前幾天，老師和同學(xué)們一起暢游了一碧千里、翠色欲滴的內(nèi)蒙古大草原，了解了祖國西部的燦爛歷史文化——著名的絲綢之路，今天我...
2025-10-16 11:20
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