【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀教學設計 10、別餓壞了那匹馬 學習目標： 知識與能力：正確、流利、有感情的朗讀課文。 過程與方法：進一步領會課文通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質的...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀教學設計1【教學目的】 １、正確、流利、有感情的朗讀課文。２、通過對具體語言資料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計一 學習目標 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。 教學目標：...
【摘要】第一篇：六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”有了繼續(xù)在他那里看書的機...
2024-11-04 00:53
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬精品教學設計 【小編寄語】《別餓壞了那匹馬》教學設計優(yōu)秀作品是今天語文網小編極力給大家推薦的，其教學設計之精彩、教學環(huán)節(jié)之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起...
2024-11-04 01:46
【摘要】《別餓壞了那匹馬》教學設計基本信息學科語文年級六年級教學形式閱讀課教師曹春玲單位興化學校課題名稱《別餓壞了那匹馬》教學設計學情分析1、本班學生學習基礎差，平時閱讀量少，自主學習的自覺性差，課后布置的讀書任務完成得不夠認真。但字詞掌握較牢固。2、對于知識的掌握能
2024-11-21 00:39
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬教學設計[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學 周赟 一、教學目標： 1．知識目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。：繼續(xù)領會課文通過人物的語言、行動、心里的描寫，表...
【摘要】教案人教版六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設計之一 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對詳細語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美妙質量和對我這位殘疾人深深的感謝之...
2025-01-25 05:53
【摘要】 小學六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計之一 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對...
2025-09-21 17:11
【摘要】教案人教版六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設計之二 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地進展閱讀。 ...
2025-01-25 06:53
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬教學反思 《別餓壞了那匹馬》教學反思 李妙甜 《別餓壞了那匹馬》文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。...
2024-11-04 02:03
【摘要】詞語積累閱讀思考殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻囁嚅焦黃流連忘返身無分文溜之大吉刻骨銘心十指連心怒目圓睜一如既往羞愧不已
2025-08-04 14:45
【摘要】小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》課件【三篇】 【篇一】小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》課件 教學目標 1、知識目標 正確，流利，有感情的朗讀課文。 2、能力目...
2024-12-04 22:01
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學反思 《別餓壞了那匹馬》教學反思 《別餓壞了那匹馬》是人教版小學語文的一篇略讀課文，文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬...
【摘要】 人教版六年級上冊語文各課復習重點：別餓壞了那匹馬 10別餓壞了那匹馬 1詞語 （1）流連忘返身無分文溜之大吉羞愧不已瘦削忐忑不安 刻骨銘心酷刑十指連心淚流不止拭淚瞥見尷尬...
2024-12-06 03:59
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