六年級(jí)語(yǔ)文《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 面去寫呢（從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面）這篇課文還描寫了閏土的哪些方面（語(yǔ)言） 請(qǐng)你們細(xì)細(xì)地品味 6～ 16自然段，邊讀邊想閏土向我們講述了幾件事 再識(shí)閏土，探究深讀 5 學(xué)生默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 學(xué)生自由練讀。所以，三十年過(guò)后，我回憶起閏土來(lái)，頭腦中首先浮現(xiàn)出來(lái) 的就是這幅畫面。 6 輕聲讀課文第 1自然段，看看作者的描述和同學(xué)們剛才的描述有什么不同。你用什么樣的感情讀好這句話（重點(diǎn)指導(dǎo)啊的讀法） 如果是高興，該怎么讀 如果是佩服，該怎么讀 如果是羨慕，該怎么讀 如果是驚奇，該怎么讀 如果是自嘆不如，該怎么讀 7 為什么我會(huì)有如此復(fù)雜的感情 根據(jù)學(xué)生的回答出示：他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空， 教師引讀，學(xué)生接讀： 閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼） 閏土在（雪地捕鳥）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鳥的，而且可以捕到這么多的鳥） 閏土在（看瓜刺猹）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（猹是一件什么東西，不知道西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷） ?小結(jié)：正因?yàn)檫@樣，我才把少年閏土看作是難得的好朋友。我多么想再和他相處幾天，再聽(tīng)聽(tīng)那些新鮮有趣的事兒呀，可惜我們卻要分手了。 我和閏土一別就是三十
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