五年級語文下冊教案——放棄射門教案-預覽頁
【正文】 完成百分之九十的破門動作說明了什么？ 在這決定射還是收的瞬間，福勒可能怎么想？（他只想到如果踢，后果將不堪設想，西曼必傷無疑，甚至傷殘，乃至喪命。 過渡：剛才我們把重點都放在福勒身上了，現(xiàn)在我們來看看西曼的表現(xiàn)。西曼明知后果，卻還是奮不顧身地撲了上去?？墒歉＠詹粌H放棄了一次射門，還放棄了裁判給他的一個點球，這一次又是因為什么呢？ 第二次放棄 默讀課文 4mdash。他并不想借罰球來彌補放棄了的射門機會。當然，他的隊友、他的球迷，包括他的教練都看到了。連當時的國際足聯(lián)秘書長也贊嘆不已。 （ 2）談談你對這句話的理解。）（相機板書：體育風范：團結無私） （ 3）、指導讀（讀出敬佩的語氣）指名讀，齊讀。 內容總結 （ 1）教學目標： 1．讀懂課文，從福勒高尚的體育道德和風范中受到感染和教育，能發(fā)表自己的見解 （ 2）可是，在一場激烈的比賽中，卻有這樣一位球員：在完全有把握將球踢進對方球門的一剎那，他卻放棄了射門 （ 3）將球向右前方輕輕一撥，想讓射門的角度刁一些，離對方的球門近一些，） [課件 2：體會用詞的準確 mdash （ 4）過渡：剛才我們把重點都放在福勒身上了，現(xiàn)在我們來看看西曼的表現(xiàn) （ 5）當然，他的隊友、 他的球迷，包括他的教練都看到了
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