五年級下冊《自己的花是給別人看的》教學設計-預覽頁
【正文】 整體感知。 1980年再次踏上德國的土地，進行文化交流。 三、學習難點： 結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句。 1 五年級下冊《自己的花是給別人看的》教學設計 一、教學目標： 學會生字新詞，有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美語言。 二、學習重點： 朗讀課文，感受異域風情。 1946 年，他留學回國，被聘為北京大學教授， 1978 年任北京大學副校長。后來，季老先生寫下了今天我們要學的這篇課文，《自己的花是讓別人看的》 出示課題，齊讀。變化是有的，但是美麗并沒有改變。指名學生讀詞語讀句子。 你理解莞爾一笑嗎？（形容微笑的樣子，輕輕一笑） 第三自然段。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 小結：自己的花是讓別人看的，德國人這一種美麗的情懷并沒有改變。 人人為我，我為人人。 總結：孩子們，花團錦簇、姹紫嫣紅，這美麗的花沒有改變；自己的花是讓別人看的，這一種美麗的情懷沒有改變；人人為我，我為人人。怪不得季老先生說：變化是有的，但沒有并沒有
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