中班主題在動物園里教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 物是幼兒的天性 ,每個孩子對常見的動物都有一定的探索興趣 .例如 :動物的基本特征、生活習(xí)性等等。mdash。以幼兒為中心，打破以往以問答為主的教學(xué)形式，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，說的欲望強(qiáng)，教學(xué)效率大大提高，幼兒的語言表達(dá)能力也得到很好發(fā)展。 觀察了解動物的外形，關(guān)注它們 不同的特征，并比較異同。 ) 三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述： 幼兒自由講述 請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方看見哪些動物動物都在做什么 個別講述： 誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽 請 1名幼兒完整講述。 五、鞏固新經(jīng)驗(yàn)，集體講述故事： 為故事起名。 結(jié)束活動： 今天我們學(xué)會了看圖有順序地說故事，以后我們也可以用這個方法說說其他的故事 ! 活動延伸： 動物園里還有許多可愛的動物，休息一會兒，我們再來用好聽的句子講述吧。 活動反思： 孩子們是喜歡動物的，他們在喜歡的過程中愿意了解，探索動物的奧妙。 活動二：《快樂的動物園》 活動背景： 喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。 鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。 活動準(zhǔn)備： 通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。 活動過程： 7 討論孩子們心目中可愛的小動物。 活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。 布置運(yùn)動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。 8 幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。但在實(shí)際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲 10 介紹給了 幼兒，使他們形成了錯覺。所以無論是組織的集體教學(xué)活動還是活動后的延伸，都始終圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行，從而達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)和手工制作等形式進(jìn)行表征。能以各種方式積極參與愛鳥周的護(hù)鳥行動，有愛鳥、護(hù)鳥的情感和初步的環(huán)保
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