三年級語文教案——灰雀教學-預覽頁
【正文】 歡蹦亂跳地唱歌。 抓住句式每次 ......都 ......，（可以進行說話練習）還經(jīng)常等詞句來理解。那只灰雀到哪里去了列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢下節(jié)課繼續(xù)學習。 認讀詞語。可有一天，列寧發(fā)現(xiàn)有 一只灰雀不見了，那只灰雀到哪兒去了呢 二、精讀課文，感悟真愛 1．自由輕聲讀一讀課文 3－ 10 自然段，哪幾段是列寧說的話，哪幾段是小男孩說的，找一找、讀一讀。 、擔心、惋惜、關心集中表達了列寧對灰雀的一種情感。指導讀好一定會飛回來的！教師運用手勢，指導學生加強語氣。 2．學習課文 1113 自然段，自由朗讀體會， 3．讀了這幾段，你會提出什么問題嗎學生交流、提出疑問，如列寧為什么要問鳥鳥怎么會說話呢等等。 6 這一老一小多有意思啊，你想對列寧和小男孩說幾句什么話把它寫下來吧！ 課后分析： 美的升華 課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)一個小男孩放鳥歸園的故事，體現(xiàn)了列寧對孩子的愛以及孩子改正錯誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。再而讀讀課文中描寫灰雀的句子，體會列寧的喜愛之情。以議悟情，以情激情的教學方法，喚起 學生的情感 7 活動，使師生與作者產(chǎn)生情感共鳴，使情
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