《長征》教學(xué)設(shè)計(jì)八-預(yù)覽頁
【正文】 難圖？你最欣賞其中的哪幾幅圖？為什么？ ②小組研讀。 明確：這首詩為我們展示了五幅征難圖： a．騰 越南五嶺 b．疾跨烏蒙山 學(xué)法：通過語言文字理解長征的艱辛和紅軍戰(zhàn)士藐視困難的精神。） 師：那細(xì)浪、泥丸是什么樣的呢？這逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙為什么像起伏的微波細(xì)浪、滾動的小小泥丸呢？那該怎么讀呢？ （體會詩句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的精神。 出示：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。） 師：從這九死一生、背水一戰(zhàn)、急流險(xiǎn)灘、槍林彈雨、嘹亮號角、奮不顧身的畫面中，你感受到了什么？能把它讀出來嗎？ e．喜踏岷山雪 學(xué)法：結(jié)合時(shí)代背景理解紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神和對美好的革命前途的向往和自信。 師：當(dāng)時(shí)越過大雪山的只有紅軍第一方面軍，毛主席為什么卻說三軍過后呢？ （在寫這首詩時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山。 a．過渡：紅軍長征僅僅遇到了這五個(gè)困難嗎？那毛主席為什么只寫了五幅征難圖？ 明確：從紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 過渡：紅軍不怕 萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。 播放歌曲，烘托氣氛，提升情感。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《長征》教學(xué)設(shè)計(jì)八 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 （ 2）偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個(gè)世紀(jì)了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中 （ 3）推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥 .婁山關(guān)》 （ 4）教學(xué)重點(diǎn)： 理解長征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情 （ 5）回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗 11 豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇
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