《祖國我終于回來了》教學設計之二-預覽頁
【正文】 誰回來了，從哪兒回來，為什么要說終于回來了 ? 二、初讀課文。 感受錢學森獻身祖國建設的赤誠之心，對學生進行愛國主義教育。 能有感情地朗讀課文，初步學會按照提示簡要地復述課文。 教學過程 一、揭示課題。 課文記敘了（ ）從（ ）回到（ ）的經(jīng)過，表現(xiàn)了他（ ）的思想感情。 默讀第一段，思考課后題第 1題第 (1)小題。 ③我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。指名讀。 四、學習第 2段。 ④．被保釋出來后，行動受限制，信件受檢查，電話被監(jiān)聽。 錢學森后來是怎樣回國的，下一課繼續(xù)學習。 第二課時 教學要點 鞏固生字新詞，學習課文第三段，簡要復述課文內(nèi)容。 1．輕聲讀課文第三段。 美國政府被迫同意錢學森回國。被迫說明什么 ?(說明美國政府同意錢學森回國不是心甘情愿的，是在各國主持正義的人們的支持下，是在中國政府和中國人民的極大關懷下，無可奈何的決定。 ) 有感情地讀錢學森說的話，讀出他激動的語氣。 2．回顧第八冊第二單元復述課文的要求。 ②第二段學生試著自己復述。 四、總結(jié)全文。 (學生可做作業(yè)本第 5題 ) 2．作業(yè)本第 6題。一 。關懷 回到祖國
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