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正文內(nèi)容

《早》說課稿-預(yù)覽頁

2025-08-14 15:51 上一頁面

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【正文】 后園的梅花和魯迅書桌上早字的來歷,贊揚了魯迅先生時時早、事事早的精神,暗示人們要珍惜時間。 基于對教學對象的分析,我認為學生對臘梅的早和對與魯迅的早的溝通,對學生來講有些抽象,借物喻人所包涵的深刻道理在理解上存在一定的難度。理解由生字組成的詞語。 為了達成以上教學目標,分兩課時組織教學。 一、復(fù)習導(dǎo)入 回憶課文的主要內(nèi)容:梅花早開 。一 。一 。 這一段主要引導(dǎo)學生感受作者嚴密的方位敘述,同時學習作者在敘事時,適時地加入自己的聯(lián)想,以充實所敘之物的方法;抓住聯(lián)想的內(nèi)容,印證上一環(huán)節(jié)作者是懷著追尋魯迅先生幼學足跡的心情這一說法。一 。 抓住故事內(nèi)容,引導(dǎo)學生分析魯迅是一個怎樣的人然后抓住重點句從那以后展開朗讀感悟,深化認識。書桌刻早 。一 。 主要引導(dǎo)學生聯(lián)系上下文理解東風第一枝,比聯(lián)系自己的生活實際,將一個早字引申開去,勸誡學生珍惜時間。 收集關(guān)于珍惜時間的名
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