《彭德懷和他的大黑騾子》教學案例的反思-預覽頁
【正文】 騾子的敬意，還表達了對大黑騾子的歉意。一 。 [通過這樣的一歸納，一爭論，大家對于彭德懷能與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)便有了深刻而具體的感受。 6 畢竟文本所描述的事件與現(xiàn)在的小學生有很大的時空距離，如何幫助學生縮小這種距離，產(chǎn)生彼此心靈上的共震，更深刻地體會彭德懷這種愛（是否可以引導學生從自己心愛的事物入手） 【教后反思】 有效體驗，首先必須激起學生積極的心向，本課在學生有了豐富感性體驗的基礎上，以問題探索引導學生深入文本。 體驗的層次性，各層次體驗之間的銜接的處理 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《彭德懷和他的大黑騾子》教學案例的反思 【片段內(nèi)容】 《彭德懷和他的大黑騾子》中第 19 小節(jié)：槍聲響了 （ 2） [以這樣的問題引導學生們?nèi)ケM情讀書，悉心體味，從而感受到彭德懷與大黑騾子之間感情很深，大黑騾子任勞任怨，為當時的革命事業(yè) 7 做出了不少貢獻 （ 3）彭德懷身為軍團長，不能殺了其他人的坐騎，而留下自己的大黑騾子 （ 4）一頭牲口摘下軍帽，行此軍人最高的禮儀，讓我們感受到了彭德懷對大黑騾子深深的愛，（板書：愛
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