《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計之5-預(yù)覽頁
【正文】 開始了，請各小組安排好代表，站立參賽。 7那我們只好服從裁判了，請冠軍談?wù)勊麨槭裁醋x得這么好？ 五、歸納總結(jié) 同學(xué)們 ,書就應(yīng)該這樣讀，邊讀邊想邊畫，收獲一定很大！一塊討論研究，收獲會更大。蓋茨等等，綜觀古今中外的這些成功人士，在他們的童年時代智商并非有過人之處，甚至被眾人認為是低能兒，可是他們立大志，有自信、努力拼搏，終于取得了舉世矚目的成績！他們不僅為自己爭了氣，也為祖國爭了氣！ 請同學(xué)們下課后收集這些著名人物的有關(guān)材料，做一期手抄小報。尤其是童第周說的話，要把自己當成童第周，體會他的感情，變成自己的話說出來。 (二 )綜合訓(xùn)練 1請大家寫寫本課生字，你覺得哪個比較難寫，就多寫幾遍， 5分鐘后聽寫。 9 學(xué)生上臺講故事（略） 三、總結(jié)拓展 ,布置作業(yè) 同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《一定要爭氣》這篇課文和同學(xué)們剛才講的故事，我們要想到自己身邊的事，我們班有沒有文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力的同學(xué)呢？有，可老師沒讓你退學(xué)，校長也沒讓你退學(xué)，你一定要像童第周一樣有志氣、有信心，努力學(xué)習(xí)，任何困難都能克服，再難做的事都會做成。 第二、培養(yǎng)學(xué)生自主精讀一篇課文的基本策略。 10 課堂研讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟 mdash。mdash。出示教科書或師生提出的研讀目標。之后，學(xué)習(xí)小組交流，推舉代表整理研討結(jié)論 ，準備發(fā)言。如讀一讀、說一說、畫一畫、演一演 ......還要重視指導(dǎo)學(xué)生入情入境地美讀課文。教師的隨機點撥、示范，具有重要的導(dǎo)向作用 11 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計之 5 教授題目：人教版六年制小學(xué)語文第五冊《一定要爭氣》 {精讀課文 } 教材簡析：《一定要爭氣》是六年制 第五冊的一篇精讀課文 （ 2）《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計之 5 教授題目：人教版六年制小學(xué)語文第五冊《一定要爭氣》 {精讀課文 } 教材簡析：《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文 （ 3） 8可憐的童第周、堅強的童第周是怎樣為自己爭氣的呢 （ 4）誰說說你覺得哪些字容易寫錯
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