小學(xué)六年級語文教案——西湖名堤教案-預(yù)覽頁
【正文】 新授課 教學(xué)方法 直觀演示法、互動參與法 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、生字卡片 2 選用參考 語文教學(xué)參考 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 信息大搜索 確實，美麗的西湖就像一顆璀璨明珠，杭州因為有了它，而擁有了人間天堂這一美稱。 交流（讀懂的）層層疊疊，連綿起伏，濃談質(zhì)疑（不懂的） 小朋友真聰明，讀懂的可真多呀！西湖美景美不勝收，你能把它讀給大家聽嗎自己在底下試試，指名讀，還有誰也想試試，這么多小手都舉起來了，喜歡讀哪句就站起來讀哪句。 指名交流，媒示句子 指導(dǎo)朗讀 小朋友真聰明，都劃對了，白堤和蘇堤景色各不相同，你能讀出各自的韻味嗎讀給前后的小伙伴聽聽。在教學(xué)中，我注重放手讓學(xué)生自主去學(xué)懂；說說你讀懂了什么學(xué)生各抒己見，紛紛把自己學(xué)懂的交流給同學(xué)聽，在其中，我還注重質(zhì)疑環(huán)節(jié)
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